複製鏈接
請複製以下鏈接發送給好友
https://baike.baidu.hk/item/馬志強/18683959
複製
複製成功

馬志強

（江南大學教授）

鎖定
馬志強，江南大學教授，江蘇省社科優青，新加坡南洋理工大學訪問學者，主要研究計算機支持的協作學習、學習分析與評價 [2]  。 [1] 
中文名
馬志強
國    籍
中國
出生日期
1983年12月13日
畢業院校
西北師範大學教育技術學博士
學位/學歷
博士
職    業
教師
專業方向
計算機支持的協作學習、學習分析與評價
職    務
“互聯網+教育”研究中心副主任 [3] 
學術代表作
從相互依賴到協同認知-信息化環境下的協作學習研究 [1] 
主要成就
江蘇省社科優青 [4] 

目錄

  1. 1 人物簡介
  2. 2 教育科研
  1. 3 主要論著
  2. 4 科研項目
  1. 5 開設課程
  2. 6 成果獎勵

馬志強人物簡介

姓名：馬志強
性別：男
職稱：教授 [1] 
出生日期：1983年12月13日
江南大學教授，江蘇省社科優青 [4]  ，現為中國教育技術協會人工智能委員會委員；教育部高校教育技術專業教學指導分委員會工作秘書；教育部全國基礎教育信息化典型案例工作小組專家、江蘇省教育信息化“十四五規劃”專家組成員；。 [1] 

馬志強教育科研

研究領域：計算機支持的協作學習、學習分析與評價 [1] 

馬志強主要論著

1.Verifying causal relationships among the presences of the Community of Inquiry framework in the Chinese context. The International Review of Research in Open and Distributed Learning,2017（09）(SSCI)； [1] 
2.Assessing individual contribution in collaborative learning through self- and peer-assessment in the context of China. Innovations in Education and Teaching International,2018（12）(SSCI)； [1] 
3.面向多維關聯的社會認知網絡分析——協作學習交互研究的新進展，遠程教育雜誌,2020,38(06) （CSSCI）； [1]  4.從項目式學習與配對編程到跨學科綜合設計——基於2006-2019年國際K-12計算思維研究的元分析，遠程教育雜誌,2019(05)（CSSCI）； [1] 
5.跨學科協作學習何以有效——STEM教育中CSCL應用效果的元分析，現代遠程教育研究,2021,33(01)（CSSCI）； [1] 
6.馬志強,管秀.面向多維關聯的社會認知網絡分析——協作學習交互研究的新進展[J].遠程教育雜誌,2020,38(06):96-103； [1] 
7.促進知識表徵的在線協作評價機制研究，遠程教育雜誌，2016（08）（CSSCI）； [1] 
8.網絡探究學習社區理論與實證研究發展脈絡，現代遠程教育研究，2018（05）（CSSCI）； [1] 
9.問題解決學習活動中知識建構的過程與規律研究，電化教育研究， 2013（01）（CSSCI）； [1] 
10.網絡同伴互評中反饋評語的類型與效果分析，電化教育研究，2016（01）（CSSCI）； [1] 

馬志強科研項目

1. 2018年度國家社科基金青年項目“在線協作學習投入分析與評價研究”（20萬）； [1] 
2. 2014年度國家社科基金青年項目“基於同伴互評的在線學習評價機制設計與應用研究”（15萬）； [1] 
3. 2018年度教育部哲學社會科學研究後期資助項目“在線學習行為建模研究：結構、影響機制及作用”（10萬）； [1] 
4. 2020年度江蘇省社科基金項目“問題驅動的計算思維跨學科發展研究”； [1] 
5. 教育部“十二五”教育規劃青年項目“基於問題解決的在線學習環境設計研究”（2萬）； [1] 
6. 中央直屬高校專項科研重點項目“信息化環境下理解性教學理論構建與實踐研究”（40萬）； [1] 

馬志強開設課程

新生研討課、WEB學習系統的設計與開發、網絡教學平台設計與開發、數字化學習環境設計、學校教育信息化管理 [1] 

馬志強成果獎勵

1.江蘇省第十六屆哲學社會科學優秀成果二等獎； [1] 
2.第五屆江蘇省教育科學優秀成果一等獎； [1] 
3.第五屆江蘇省教育科學優秀成果一等獎； [1] 
4.2018年度“在線學習評價研究與發展”-江蘇省高校哲學社會科學研究成果三等獎； [1] 
5.2018年度無錫市哲學社會科學研究優秀成果三等獎； [1] 
6.教育技術國際學術會議（ETIF2012、ETIF2017、ETIF2018）優秀論文一等獎； [1] 
參考資料