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韋力

(著名教育家,天津市第一中學原校長)

鎖定
韋力(1923年11月11日-2023年1月17日) [2]  [6]  ,男,漢族,雲南華坪人,當代著名教育家,1948年畢業於北京中法大學文史系(北京大學文學院) [9]  天津市第一中學教育事業的主要開創者,歷任天津市第一中學校長、中國教育學會高中教育專業委員會首屆理事長、 [5]  全國教育學會第一屆管理學會副會長、全國高級中學校長協會會長、聯合國教科文組織亞太地區中國普通教育專家。第七、八屆全國人大代表。 [2]  [4] 
中國共產黨的優秀黨員、新中國基礎教育的傑出工作者、聯合國教科文組織亞太地區普通教育專家稱號的獲得者、在全國教育界享有盛譽的人民教育家、天津市第一中學教育事業的主要開創者、天津市第一中學老校長韋力同志因病醫治無效,於2023年1月17日14時52分在天津逝世,享年99歲。 [1-3] 
中文名
韋力
國    籍
中國
民    族
漢族
出生日期
1923年11月11日 [6] 
逝世日期
2023年1月17日
畢業院校
北京中法大學
職    業
教育家
學術代表作
《教師隊伍的建設與成長》
《努力做一個合格的中學校長》
《學校內部管理體制改革》
主要成就
天津市第一中學教育事業的主要開創者
籍    貫
雲南華坪

韋力人物生平

韋力求學

1923年11月(民國十二年),韋力同志出生於雲南省華坪縣。
1945年,韋力以優異成績畢業於北京中法大學文史系(今北京大學文學院) [9]  [2] 

韋力工作

1949年初天津解放以後,韋力同志先後進入天津水產專科學校和津沽大學工作。
1952年3月,韋力同志被市人民政府任命為天津市第一中學副校長,同年10月被任命為校長。
20世紀50年代初,韋力同志在天津市第一中學打造了一支在全國教育界具有較強學術影響力的名師隊伍。
“文革”期間,韋力校長雖然身處逆境,但始終沒有改變對於人民教育事業的忠誠和熱愛。
“文革”結束後,韋力校長堅持撥亂反正,使天津一中逐步發展為全市乃至全國基礎教育界的排頭兵。
黨的十一屆三中全會後,韋力校長凝練出以天津一中校訓、辦學宗旨為代表的一系列教育研究成果。
韋力自1952年擔任第一中學校長至1993年離休,在天津一中工作的41年間,將共產黨人的優良作風融入學校工作的方方面面,在注重風氣育人、提高教學質量、推進教師隊伍建設和提升學校管理水平上進行了大量的、卓有成效的探索,使天津一中成為共產黨人辦教育的典範。 [8] 
韋力同志成為在全國享有“北韋南段”之盛譽的人民教育家。 [3] 
作為天津一中、天津基礎教育領航人的韋力

韋力離休

20世紀90年代離休以後,韋力校長依然關心和支持天津市第一中學的工作。
2007年,韋力同志將擔任校長41年的工作心得概括為“校貴質量,校風第一;學貴精博,智能第一;教貴育人,師德第一;管貴效益,威信第一”
2017年,90餘歲高齡的韋力同志為天津一中題下“與祖國共輝煌”的寄語。 [2] 
離休後的韋力

韋力人物成就

全國優秀校長、天津市勞動模範、天津市特等勞動模範。
1982年,韋力被聯合國教科文組織授予亞太地區中國普通教育專家稱號。
1993年和1994年,韋力先後兩次應李鵬總理的邀請到北京參加政府工作報告討論稿的意見徵求工作。 [2] 

韋力教育思想

1.制定“堅定正確的政治方向,艱苦奮鬥的作風,自理自學的能力”的校訓,確立“育人為本,教學為主,全面發展,學有所長”的辦學宗旨;
2.校長要樹立貫徹教育方針的正確指導思想,校長的思想品德、學術水平、知識結構要適應學校發展的需要;
3.學校要建設能力互補、和諧協調的領導班子和相應的工作指揮系統,強化學校內部管理;
4.學校要結合學校教育最根本的要求,提出校風建設的內容,發揮校風的導向保證功能;
5.學校整體改革要從體制上落實校長的辦學主體地位,教師在教學過程中的主導作用和學生在學習過程中的主體地位,要調動學校工作人員和學生羣體積極性、主動性;
6.學校必須堅持以師德建設為核心,以形成優秀教師羣體為目的的教師隊伍建設途徑;
7.學校要堅持以科研為先導,實現科研水平、教學質量、教師能力提高的三結合;
8.學校教育要把握未來社會發展對人才培養的需求,主動改革教育教學,提高貫徹教育方針的水平;
9.學校應該建立和諧協調的師生關係,引導教師和學生建立感情,獲得思想情感的溝通,在交流中達到教育目的實現教育要求,提高教育的實效性;
10.學生正確思想的形成,是以信仰為前提,感受為基礎,認識方法為關鍵,思想品德教育要堅持理論聯繫實際的原則,培養學生認識問題的觀點、方法,由觀點、方法的積累中打下世界觀的基礎;
11.由“傳授型”教學到“開發型”教學是傳統教學觀向現代教學觀轉變的根本要求;
12.教師主導、學生主體,傳授知識與培養能力、教書育人“三個統一”是實現教學現代化的標誌;
13.學生參與教學的深度和廣度是評價教學過程最優化的標準;
14.變“教材”為“學材”引導學生激活舊知探索新知是教法優化的衡量尺度;
15.善用反饋校正,引導和處理學生考試和作業情況,正確發揮考試功能;
16.訓練學生用 “智力”(邏輯思維、智力操作方式)駕馭知識,學活知識,使知識取得活力,在知識運用的過程中把握思維方式,使智育實現傳授知識與開發智力的結合;
17.學校後勤工作要為教育教學服務,為師生生活服務,同時建立獨立的工作體系,充分發揮經費和設備的效益;
18.建立體育衞生工作體系,實現體育藝術從一課到一育的轉變;
19.以造就專家型教師為目標,實施“崗位練兵三全”即全體教師、教師工作的全過程、教師的全面素質;
20.以“五抓五講求”推動學校黨風建設,遵循“團結、幹勁、得法、落實”原則推進教風建設,培養“四心”“四不倒”精神,實現師德、教風建設的統一(四心是教育的事業心、教育的責任心、自尊心、上進心;四不倒是難不倒、累不倒、氣不倒、問不倒)。 [6] 
韋力校長教育思想概覽

韋力人物紀念

2023年11月25日上午,天津市第一中學隆重舉辦韋力同志雕像揭幕儀式暨紀念韋力同志誕辰100週年座談會。天津市委教育工委常務副書記、天津市教育委員會主任荊洪陽和天津一中1958屆校友、天津市人民政府原副市長、天津市人大常委會原副主任梁肅共同為韋力同志雕像揭幕。 [7] 
座談會現場,天津一中原校長、校友代表、河北區教育局負責同志、河北省雄縣教育局負責同志、學生代表、韋力校長親屬代表等憶述韋力老校長為教育事業奮鬥一生的光輝事蹟,緬懷他的人格魅力和崇高風範。 [8] 
韋力同志雕像(作者 天津美術學院李迅) 韋力同志雕像(作者 天津美術學院李迅)

韋力人物評價

紀念韋力校長,就是要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下,從老一輩教育工作者的歷史實踐中尋求智慧和力量,努力使天津教育在教育強國的新徵途上展現新作為,再創新輝煌。(天津市教委主任荊洪陽
韋力同志立足天津基礎教育實際,提出了一系列具有歷史傳承性的教育思想,對基礎教育的發展有很大的借鑑意義。(天津市委教育工委副書記劉怡蔓
韋力老校長在領導學校建設發展的過程中,認真總結經驗,形成了以校訓、辦學宗旨為代表的一系列研究成果。(天津一中原校長李新)
韋力老校長以堅定的政治信念、務實的工作態度和科學的辦學實踐,把當年“辦共產黨自己的學校”的殷殷囑託變成了現實;以馬克思主義者的實踐品格和治學風格,鍛造了偉岸人格,形成了深厚學養,兑現了“做共產黨人的教育家”的莊嚴承諾。(天津一中黨委書記李翠松 [7] 

韋力社會任職

歷任津沽大學講師、天津市第一中學校長、全國教育學會第一屆管理學會副會長。聯合國教科文組織亞太地區中國普通教育專家。撰有論文《教師隊伍的建設與成長》《努力做一個合格的中學校長》《學校內部管理體制改革》等。 [4] 

韋力人物關係

女兒:丁旭
女兒:楊紅
兒子:楊軍
女兒:魁泉 [1] 
參考資料