電影導演的詩意調度

《電影導演的詩意調度》內容簡介：一個導演的創作雖要依靠天賦和靈感，但創作過程中明確的構思和藝術靈感各佔一半。自己總覺得在創作時常能感受到藝術的方向，卻不容易捕獲它，我覺得是自己對創作方向沒有理解的原因。導演在大量觀摩影片、閲讀、感悟人生的同時是否對影像本體有過思考呢？ ^[1] 

《電影導演的詩意調度》與詩意電影有關，與類型電影無關，《電影導演的詩意調度》與電影導演有關，與戲劇導演無關，《電影導演的詩意調度》與電影調度有關，與蒙太奇無關。

崔軼，1978年生祖籍蘇州，北京電影學院導演專業本科，上海戲劇學院導演藝術碩士，現為上海廣播電視台電視新聞中心編導，上海電影評論協會會員。

導演創作：電影《笛聲何處》，第16屆中國金雞百花電影節開幕電影，第24屆中國電視金鷹獎中短篇電視劇三等獎，2008年蘇州五個一工程優秀獎，電影《蟹蟹儂》，第19屆上海影評人獎十佳影片提名獎，系列專題片《看懂中國——外國影像裏的60年》，2009年中國紀錄片國際選片會二十優節目，大型系列紀錄片《電視的記憶》，中國廣播電視協會2008年度十佳紀錄片，人物傳記片《大道似水——黃蜀芹與她的電影》，2009年上海人民出版社出版，文化專題片《海上驚雷雨》，2008年上海廣播電視社教專題類二等獎，大型紀錄片《她們的長征》，2007年莫斯科記者協會優秀長紀錄片。

序 張仲年

第1章 調度之詩意/1

第2章 萬花筒裏的心靈世界/13

第3章 藏在一個焦段裏的故事/33

第4章 捕捉空氣中的塵埃/49

第5章 為張力而在的鏡頭/65

第6章 詩意調度的節奏/79

第7章 帶有詩韻的表演/101

第8章 凝視與轉場/117

第9章 畫面之外的聲音調度/149

第10章 夢境記憶詩寓境/165

附錄一 電影《笛聲何處》導演創作的構思與總結/191

附錄二 論紀錄片導演創作中的訪談功能/203

參考文獻/221

後記/223

在我思考如何寫作這篇序言的時候，上海國際電影節《主席論壇》傳來了吳宇森、何平、彭浩翔、鈕承澤和王小帥老中青三代導演發出的“炮聲”。他們齊聲抨擊當下中國電影圈種種怪現象對電影個性的扼殺。《新民晚報》記者張藝用了三個小標題：投資壓抑個性；廣告折磨個性；環境冷落個性。大標題更醒目：“中國電影：不差錢，差個性”！

其實，對於一羣迷戀電影的年輕人來説，恰恰是很差錢但不差個性。可以舉出很多例子來説明青年導演們如何不畏艱難，為拍出富有個性的影片而甘願釜底抽薪。本書的作者崔軼就是其中鍥而不捨的一個。

按説，崔軼的工作崗位是令人羨慕的：上海電視台新聞評論部的編導，有做不完的活，拍不完的片子。最刺激的是直衝地震第一線，最快活的是異國他鄉覓風情。崔軼富有創意的專題片、紀錄片作品使他獎項不斷。該安居樂業了吧！崔軼偏不，他自幼生就的電影夢始終是隻無形的推手，驅動他、激勵他尋覓一切機會。

崔軼來報考我的研究生時，我對他一無所知。他也沒有找關係託人情，憑着優秀的成績進入了戲劇學院。上課期間他一直很低調，很少高談闊論。我佈置研究生們閲讀著名導演韓小磊的遺作《電影導演藝術教程》，並要做讀書報告。崔軼做了一個關於“轉場”的發言。

《電影導演的詩意調度》終於完成了，我如釋重負。這本書不是我創作的總結，而是我創作方向的明確。一個導演的創作雖要依靠天賦和靈感，但創作過程中明確的構思和藝術靈感各佔一半。自己總覺得在創作時常能感受到藝術的方向，卻不容易捕獲它，我覺得是自己對創作方向沒有理解的原因。導演在大量觀摩影片、閲讀、感悟人生的同時是否對影像本體有過思考呢？《詩意調度》就是自我思考的集結，我很知足，因為這一年半的思考讓我大徹大悟，有了再度創作的勇氣和信心。

藝術家總是在孤寂中沉澱、積累。若遇到知音，三生有幸；若沒有，總有後來人理解。我要感謝我的導師張仲年教授，他是我藝術創作的堅強後盾，在我無助和迷茫之時給我無私的幫助，在我背離藝術想要放棄之時，又鞭策我重樹信心。有這樣的老師乃我之大幸。感謝在求學期間給予我幫助的老師們，已故的韓小磊老師、我的論文指導老師——司徒兆敦老師、班主任郭青老師等，他們的諄諄教誨不斷鞭策我前進。

我要感謝好友振宇兄，不僅是因為他為本書撰寫書名和章節名，還有他的博學，他的為人，他的開朗，他的自信與篤定，在我徘徊之際總能給予我著書的動力，有這樣一個的良友我知足了。

在本書撰寫的過程中，只要感到孤獨和猶豫，我都會想到陪同我一路走來的兄弟們，製片人韓軼、韓繼勇、葉進峯、攝影師朱嘉俊、製片陸駿敏、校色師張英傑、電影學院的師兄周洪波、師姐崔晨、範晶惠，同學汪洋導演和殷國君導演……他們毫無保留地支持和鼓勵，我感恩在心。

當然，還要感謝老婆，她的調皮，她的“威逼利誘”，她的藏書策略，她的用心良苦，讓我在枯燥的撰寫過程中充滿樂趣。

在該書撰寫過程中，我還得到上海大學影視學院石川教授、葛穎老師，上海電影評論協會秘書長黃一慶老師，以及上海外國語大學羅贊同學的幫助，感謝他們為我這本書的出版提供的支持和幫助。