雙流中學實驗學校

在2008年至2012年內，把我校建成一所理念先進、質量一流、特色鮮明、素質教育成果突出，在省市有較大影響，在全國有一定影響並積極參與國際交流的典型的優質教育學校。

雙中實驗格調環境高雅，建築風格獨特，獨具特色的風雨走廊將各主體建築循環連接。學校以各種展區、理念牆、楹聯、校徽為載體展示學校文化和課改成果，形成了濃厚的育人氛圍。

在成都南13公里處的雙流縣城內，毗鄰雙流國際機場，多條高速或高等級公路通過，城區公交車多路直達，如：806B。交通十分便捷，區位優勢得天獨厚，校園周邊環境規範，是學生學習、教師工作的好場所。

羣體建築主次分明，同中有變，移步成景，色調形態極富層次感，充分體現了“以人為本、環境育人”的設計理念。主體建築利用風雨走廊循環連接，底樓大部分架空，學生課間活動場地寬闊，樓與樓之間走動風雨無阻。各類建築參差錯落，視野開闊，風格簡潔明快且極具現代色彩。

學校投資200多萬元的立體綠化寓意深刻，層次高雅，與主體建築渾然一體，相得益彰。食堂前池塘噴泉水景，風雨走廊旁有晨讀休閒廣場，教學樓旁有滴水穿石、精誠所至等文化景點。校園內，銀杏、紅豆林立，竺桂含笑飄香。青草、鮮花、曲徑、流水相互映襯為教師工作、學生學習營造了一個優美、寧靜的校園環境。

學校緊緊圍繞課程改革開展教育科研，任課教師人人蔘與課題研究。學校主研的省級科研項目《初中數學交互式課堂教學模式構建與實踐研究》、《初中物理教學與STS教育整合的模式研究和實踐》和全國十五重點科研課題子課題《寫作教學在初中階段的研究與實驗》順利通過了專家組評審鑑定結題。學校自主開發的課題《自主合作探究式課堂教學模式構建研究》成功立項為市級科研課題，各學科緊緊圍繞新課程理念和素質教育要求，積極開展課堂教學模式的研究，初步構建了融科學性、實用性和可操作性於一體的初中學科課堂教學模式。學校還摒除了單一練習式教學資料，鼓勵各教研組按照自主、合作、探究的新課程理念，研究編寫了教和學有機結合的“教學案”，有效地實現了教與學的良性互動。

在整體移植國家級示範校雙流中學初中部管理人員和師資隊伍的同時，學校還依靠高效科學的內部評價機制，提供參加國內外高層次的培訓交流機會，以温馨的人文關懷、優厚的工資待遇和優越的工作環境，廣納全國英才，組成了一支素質精良、結構合理、力量雄厚的名優教師團隊。學校現有高級教師69名、一級教師102名、外籍教師5名，獲得省市勞動模範、特級教師、優秀教師、優秀班主任、教育專家、學科帶頭人、優秀青年教師、師德百佳以及縣級各類名優教師殊榮共計168人次。

如今，教師藉助國內外的教育科研交流平台大顯身手，全面生動展示了國家級示範校教師的魅力與風采。熊朝暉、陳翠微兩位教師參加全國數學、語文錄課活動，其教學過程被錄製成光碟面向全國發行；呂惠蘭、楊雪梅、羅遠均參加全國語文、物理教學大賽均獲全國一等獎，尚梅林、康敏、歐英、袁勇、何玲、何向、吳玲等參加省市賽課均獲一等獎；楊紅、文傳福、羅曉章、羅宗緒四位教師被評為市學科帶頭人，張豔、孫久木、周翠花、王琴、石紅薇、王敏蓉、羅紅、楊文忠、黃智全、鍾英等31人被評為縣學科帶頭人；張述芳、王亞莉、廖紅梅、鄒獻益、宋揚、李萍、周淼、陳國華、黃智等42位教師被評為縣優秀教師。繼楊紅老師到美國執教後，李徵、尚梅林被公派到英國裏丁大學留學，劉意佳、歐英、王華、曾豔、周淼等相繼被選派到英國執教漢語，掀起了英國學生學習漢語的熱潮，並受到BBC電視台關注。 ^[1] 

在繼承雙流中學先進理念和優秀傳統的同時，學校提煉出“人本化、規範化、創新化、現代化”的辦學理念和“自主、合作、務實、求新” 的校訓，“四化”理念和“八字”校訓正內化為全校師生的自覺行為。

學校各類工作的管理科學、精細，師生言行文明、規範；學校堅持走精品化升學型的辦學之路，嚴格控制教師工作量和學生作業量，實行中小班教學，讓教師有精力照顧好每一位學生；“一卡通”方便學生出入校門、購物就餐、讀書閲覽、信息收集；高級營養師為學生調配一日三餐；生活班主任、生活老師、專職校醫、專職保安24小時值班保障學生的健康與安全；聘請心理專家開設心理講座，為學生建立心理檔案，課內外結合進行全面的心理教育和個性化的心理輔導，以促進學生心理健康。

雙中實驗校以口碑、質量、特色和獎學金政策吸引優秀生源，學生整體素質優良。隨着學校課程改革的推進，特別是活動課、選修課的廣泛開展，大大激發了學生主動學習的熱情，其產生的效果不但體現在考試和參與各種競賽、表演、展示活動中取得的優異成績，更體現在全體學生表現出的主動學習的狀態、自在靈性的風貌、不拘泥於課本的綜合廣泛的知識結構和勇於實踐、探索創新的精神：學生參加近八年中考，連續七年奪得狀元桂冠，其優生率和“國重”升學比例在全縣遙遙領先，為“國重”學校（國家重點中學簡稱）輸送優秀生源3309人；參加近6年全國初中數學聯賽獲國家級獎235人；參加近兩年全國初中應用物理知識競賽獲國家級獎143人；參加成都市第24、25、26、27屆青少年科技創新大賽有1712件作品獲獎（英才獎3項），154件學生科創作品獲得國家發明專利證書；參加近4年全國中學生英語能力競賽獲國家級獎304人，參加CCTV杯“希望之星”英語風采大賽有7人進入四川省總決賽，其中3人進入中央電視台總決賽；參加全國青少年機器人大賽、韓國亞太地區機器人選拔賽以及美國世界機器人錦標賽均獲冠軍；參加市、縣運動會多年包攬男女團體冠軍。E-COMM班學生楊昕薇參加第34屆國際學生年會英語辯論賽，代表中國隊舌戰美國隊，以出色的表現贏得了在場各界人士的讚譽；文創班學生萬億的小説作品《十三歲花季》面向全國發行；文創班學生謝軒參加“舞動嘉年華”比賽獲西南賽區第二名；《夥伴》、《趕時間》等數十件學生繪畫、剪紙、攝影作品參加省市藝術比賽獲獎；少女合唱團參加國際國內合唱比賽屢獲大獎；田徑隊員周儼芫入選國家隊參加首屆世界青少年奧運會…… ^[2] 

學校深入實施以課程改革為核心的素質教育，開設豐富多彩的活動課、選修課，努力促進學生全面發展並發展個性特長。生動的課堂和豐富的校本課程已成為學校鮮明的辦學特色。《春芽》、《機器人結構與程序》、《數學學習方案》、《安全伴我成長》等校本課程榮獲國家、省、市教育教學成果獎。

學校用總課時的20%大力開設綜合實踐活動課，鼓勵學生大膽實踐創新，讓學生帶着任務走出課本，到社會大熔爐中去發現、探究、解決社會生產生活實際中的各類課題。如今，各學科組建立校外綜合實踐活動基地16個，活動課的教材體系日趨成熟；以家政和小製作為主的勞動技術課（如洗疊衣服、做飯菜、編“中國結”等）每期檢測一次，學生參與社區服務和職業體驗每學年分別不少於5天。走進省科技館、走進古鎮黃龍溪、走進雙流新城、走進杜甫草堂、走進雙流水環境、走進城市交通等系列社會實踐方案和調查研究成果閃現出同學們對社會對未來深入思考的智慧之光，科技實踐活動《承載希望 放飛夢想——走進省科技館》獲全國青少年科技創新大賽一等獎，《走進棠湖公園》、《投資與理財》等五節學生活動錄像課參加全國學術年會獲一、二等獎，白河水環境課題研究報告《關注水資源 保護母親河》獲省二等獎。為了發展學生的個性特長，學校開設了文學創作、節目主持、科技製作、奧賽輔導、蔬菜花卉栽培技術等選修課，讓每位學生都有機會參加1—2門選修課學習；春芽文學社、太陽能研究小組、汽車系統研究小組、攝影愛好者協會等社團形式的選修課為學生提供了良好的應用實踐環境。

科技節和人文藝術節是學校文化的兩大重頭戲，也是學生展示在活動課選修課中創造的成果的重要舞台。科技節中，同學們激情澎湃地展示自己的科技創造才能，在電子作品、科技小論文、小發明、科技DV、班級主頁設計、雞蛋撞地球實驗、航模製作比賽、水火箭製作比賽、汽車模型比賽等項目中放飛自己的科學夢想，營造出了濃厚的校園科技文化氛圍。科技節上許多富有創意的作品參加省市科技創新大賽屢獲大獎。人文藝術節吸引了全校學生的廣泛參與，從熱鬧非凡的英語活動月到唇槍舌戰的政治辯論賽，從歌聲激昂舞姿曼妙的藝術表演到翰墨飛揚的現場書畫比賽，從詩意盎然的春芽詩會到精彩絕倫的英語聖誕晚會，同學們都充分展示了朝氣蓬勃的精神面貌和全面綜合的才藝素質。短劇《我是一個任性的孩子》演繹出的故事催人淚下；舞蹈《剪紙姑娘》帶着豐收的喜悦震動全場；行政區劃拼圖比賽、現場作文、動畫配音、詩歌朗誦等形式多樣的表演和作品令人目不暇接……

為促進學生全面發展並發展個性特長，學校開設了英語、數學、文創、科創特色班，這類班在開齊開好國家課程的同時，還分別增設劍橋英語、奧數、文學欣賞與創作、科技、創意設計等特色課，為在這些學科中有良好基礎和興趣的同學提供廣闊的發展空間。

為深入推進教育的國際化，學校先後與美、英、德、澳等國名校建立了友好交流關係，與澳大利亞語言培訓機構合作開辦E—COMM英語實驗班，為英語特長生將來通過“雅思”考試打下堅實基礎；與德國唯利勃蘭特中學、英國海布里奇中學簽訂友好交流協議，就互派教師執教、學生合作研究課題、網上交流、師生互訪等達成共識。德英師生每年來訪我校並走進我校課堂學習中國書法和武術，體驗中國文化；中英學生就環境可持續發展開展了全英文交流，我校學生的《白河水污染調查報告》被海布里奇中學帶到哥本哈根氣候會議上展示，受到BBC的關注和報道。我校每年也利用寒暑假組織學生赴英、德、美、澳等國友好學校訪問。為突出外語教學特色，學校每年組織英語活動月和聖誕晚會，常年舉辦英語角、英語俱樂部、英語廣播站、英語手抄報比賽等活動，組織學生參與和收看CCTV杯“希望之星”風采大賽，整個校園充滿了濃厚的英語學習氛圍。

雙流中學實驗校-學校活動(7張)

● 班級：堅持小班教學，配備精良師資和一流設備。根據學生的基礎和興趣愛好，以現代教育心理學的最新成果“多元智能”理論為指導，在開齊開好國家課程的同時突出特色學科課程，並以這些特色學科引領其他學科發展，從而保證特長班學生在全面發展的同時個性特長得到充分發展，為學生進入國家級重點高中乃至大學學習並逐步發展成某方面的專業人才打下堅實的基礎。

①學科特長班

1、E—COMM英語班：預計招收6個班，每班約45人。英語分A、B班教學，每班約20人，初中畢業英語詞彙量約達3500。該班選拔省、市優秀英語教師和國外留學歸來的英語教師擔任班主任，聘請國外具有豐富ESL或雅思教學經驗的外籍專家聯合執教。增設劍橋英語課程，增強學生英語應用及口語能力，為學生高中、大學階段學習或參加“雅思”考試打下堅實基礎。

2、數學班：預計招收6個班，每班約45人。增設奧數、計算機數學軟件應用等特色課程，在提高學生數學基礎知識、基本技能的同時，突出培養學生的數學思維能力、探究能力、數學與其它學科綜合的能力以及將數學應用於實踐並進行創新的能力。培養數學特長尖子。

3、科創班：預計招收2個班，每班約45人。突出理科和科創教學，以機器人項目和各類科創項目為載體，進行科技創意和設計教學，培養學生的科學思維、探究能力和初步的發明創造能力。培養理科和科創特長的尖子。

4、文創班：預計招收2個班，每班約45人。特別加強文學欣賞、創作的教學，讓學生在全面發展的同時，人文學科加快發展，尤其是文學欣賞與創作能力得到突出的發展。在各級各類展示活動中湧現一批優秀人才。

②標準班（平行班）

1、標準班：預計招收6個班，每班約55人。按國家標準開齊開足課程，積極開展多元化的活動課和選修課，營造積極向上的校風和比學趕超的學風，培養學生的創新思維和實踐能力。

● 招生程序及要求：欲就讀我校七年級的新生須參加我校組織的語文、數學、英語調查，調查合格後即可報名註冊。素質調查相關事宜（2015小升初）安排如下：

時間：2015年5月2日

考試科目：語文，數學，英語（報考E—COMM英語班的同學需參加英語測試，其他同學只參加語數測試）

形式：待定

通知：見下

尊敬的家長，您好！

感謝您對我校2015年小升初工作的支持，學校2015年小升初綜合素質調查於5月2日下午3點舉行，請各位家長在2點30分前到達我校。屆時請家長朋友們帶好綜合素質調查准入證，具體情況請各位家長注意查收我校發送的短信提示。

☆獎學金及學費 ^[3] 

●成都雙流中學實驗學校“小升初”獎學金髮放標準（單位：元）

●成都雙流中學實驗學校“過程性”獎學金髮放標準（單位：元）

2015屆初中三年不同情況的繳學費標準對照表（ 單位：元）