陸敏華

從教二十七年來，具有良好職業道德，具有強烈的事業心和責任感，教學基本功紮實，積極鑽研，勇於探索，與時俱進，勤奮工作，所任班級曾創下中考化學科成績連續六年名列縣前茅的佳績。

1991年8月後，任化學教研員，認真鑽研業務，不斷更新教育觀念，及時把握現代知識更新動向和當前基礎教育課程改革動態，深入教育第一線，積極開展聽課、議課、講座、專題教研上示範課、指導課等活動，深受化學教師好評。先後開展了《六課型單元教學法》、《分層次教學》、《強化實驗教學》、《目標導學——自主學習》、《研究性學習》、《新基礎教育初中化學課堂教學與評價探索》等教改實驗和課題研究，《農村青年化學教師“備、聽、評、試、實、比”》在全國中學化學教師繼續教育經驗交流與學術研討會上交流，並被中國化學會評為壹等獎。《強化實驗教學，培養和發展學生三種能力》在省化學實驗教學與素質教育經驗交流會上交流，並被福建省化學教學研究會評為壹等獎。指導與培養多名教師成為市優秀青年教師和縣教壇新秀。撰寫教育教學論文20餘篇，分別獲得市、省、國家級優秀論文獎或CN刊物上發表。其中《談農村初中青年化學教師教學水平的培養提高》在國家級CN核心刊物《化學教育》發表，《強化問題意識培養創新能力》在省級CN刊物《現代教學研究》上發表。合著《基礎知識與跟蹤思維（初中化學考點與訓練）》等教學用書，論文《談指導初中生科學學習化學的方法》、《強化實驗教學培養學生能力》分別收編入廈門大學出版社出版《化學教育與研究》和延邊大學出版社出版《中學教師優秀論文集》。《新課程下初中化學課堂教學評價初探》獲省二等獎，《新課程理念下學生問題意識的培養》在CN刊物《中學理科園地》發表，《新課程背景下農村初中化學教師成長探討》獲省一等獎。積極組織實施和指導基層學校教師開展教改和課改，組織開展學生學科競賽，徵集評選教育教研論文，主持開展教師業務培訓，做好初中化學資料等工作。由於教學教研成績顯著，先後榮獲縣教學質量優秀獎,縣優秀教師，縣基礎教育課程改革實驗先進工作者，縣、市學科帶頭人，省優秀教研員等榮譽稱號。