陳曉靖

從事英語教學多年，研究方向為二語習得，英語教學。近年來在省級以上的刊物中發表了論文數篇，如：從認知關聯角度解讀話語標記語"so"；二語習得過程中口語輸出石化現象研究；多元智能理論與英語任務型教學整合；跨文化交際中不同語境下的非言語交際行為；任務型教學中學生語用能力的培養；從隱性知識的缺失看大學英語教學；使用計算機進行語言輸出的學習動機與學習者語言水平關係的調查分析等。在課堂教學中注意培養學生的創新思維能力，注重師生交流，力求授人以漁。 ^[1]