陳徵

1981年出生於陝西省寶雞市；

2000年進入北京交通大學理學院光信息科學與技術專業開始本科學習；

2004年畢業並獲理學學士學位；

2004年起於北京交通大學理學院光電子技術研究所攻讀光學專業研究生，並分別於2007年和2013年獲得理學碩士和博士學位。2013年進入北京交通大學理學院物理系、國家級物理實驗教學示範中心工作 ^[6]  ；

長期擔任北京交通大學國家級教學名師王玉鳳教授的助手，從事大學物理演示與探索實驗室建設、指導大學生創新實踐活動等工作。是北京市及國家兩級科普教育基地“北京交通大學物理演示與探索實驗室”主要負責人之一 ^[6]  ；

2000-2004，北京交通大學理學院光信息科學與技術專業本科，2004年獲理學學士學位；

2004-2007，北京交通大學理學院光學專業碩士研究生，2007年獲理學碩士學位；

2007-2013，北京交通大學理學院光學專業博士研究生，2013年獲理學博士學位；

2013-2015，入北京交通大學理學院光學工程博士後流動站開展博士後研究工作；

2016年，北京交通大學理學院物理系，物理國家級實驗教學示範中心教師。 ^[7] 

現任北京交通大學物理科學與工程學院副教授、北京師範大學科學傳播與教育研究中心常務副主任 ^[11]  。

攻讀學位及工作期間共以第一作者發表論文6篇，其中SCI論文3篇，EI期刊論文3篇，參與自然科學基金課題等縱向項目4項，物理教學類橫向課題25項，授權發明專利2項。開發教學儀器或全國物理演示儀器評比一等獎4項、三等獎3項。主筆的“走進多彩的物理世界”科普資源包在2011年全國科普資源包評比中獲得第一名 ^[6]  。

第21屆茅以升北京青年科技獎獲得者。 ^[3] 

2017年全國科學實驗展演匯演一等獎。 ^[8] 

2018年北京市科學技術獎三等獎。 ^[7] 

“精彩科學百校行”活動發起人 ^[4] 

2019年12月17日，被評為“典贊·2019科普中國”2019年十大科學傳播人物。 ^[2] 

2020年1月，被評為2019中國科學年度新聞人物。 ^[5] 

陳徵 北京交通大學物理國家級實驗教學示範中心教師 ^[9] 

科研人員投身科普已經不是什麼新鮮事。科普的形式五花八門，其中，影視與科普的結合往往最能增進大眾對於科學的感性認識，而陳徵博士就是該領域的資深“大玩家”。他不僅擔任過多個電視科普節目的科學策劃，2018年起還活躍於短視頻平台，專注於給粉絲奉獻各類奇趣的科學實驗。視頻時代，陳徵在為科學爭流量這件事上，不遺餘力。

陳徵對自己的定位有個形象比喻，“我們就是科學大院門口的門迎，敲鑼打鼓，打把式賣藝，把更多人的注意力吸引過來。在這些人羣中，也許有人好奇，走進了科學大院，我們的任務就算完成了。一旦他們進了大院，就交由大院來系統培養了”。

簡言之，科普工作者要做的就是給往後的科學教育爭取流量。在這個過程中，如果能傳播一些基本的科學的世界觀和思維方式方法，就算超額完成了任務。

陳徵十分注重不讓科普傳播的內容徹底脱離現有的教育體系，而是保持配合。“科普最有效的傳播對象是孩子，而中國的孩子對知識的剛需來自升學。”於是，他在選擇做何種科學實驗時，會優先考慮圍繞課本上那些不容易理解的抽象的科學原理，加深孩子對這些課堂知識的認知，對他們提升學業有所助益。