陳家麟

陳家麟 ^[1]  ，男，1949年2月生於江蘇泰州，1982年華東師範大學心理學系本科畢業後分配到揚州師範學院從事心理學教學工作，1987年華東師範大學心理學碩士研究生畢業，1988～1989年在蘇聯基輔大學訪學進修，1995年晉升為教授。

陳家麟還兼任江蘇省心理學會常務理事、江蘇省家庭教育研究會理事、江蘇省大學生心理健康教育研究會副會長、江蘇省中小學生心理健康教育專業委員會副理事長、揚州市心理學會理事長等職務。

自1982年以來，在從事教育、教學工作，學科建設工作和院、系的創建與管理工作的同時，在大陸學校心理健康教育的理論建設和實踐推廣方面作出了一系列開創性和奠基性的工作，產生了良好的學術影響和社會反響。

已出版《學校心理衞生學》（教育科學出版社，1991）、《學校心理教育》（教育科學出版社，1995）、《學校心理健康教育》（教育科學出版社，2002）、《學校心理健康教育：原理、操作與實務》（教育科學出版社，2010）等個人著作10部，主編、合編、合譯《班主任工作研究》、《走出青春的沼澤——青少年性心理健康教育研究》、《基礎心理學》等20餘部，在《心理學報》、《心理科學》、《教育研究》、《哲學研究》、《人口研究》、《中國心理衞生雜誌》等刊物上發表論文100餘篇。

論著除被多種報刊介紹、摘登、收錄、複印外，還先後獲得全國師範院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果獎、江蘇省第4、5、6、7、8次哲學社會科學優秀成果獎、甘肅省第二屆優秀圖書獎、江蘇省和浙江省教育科學優秀成果獎、揚州市哲學社會科學優秀成果獎等獎勵，並被授予高等師範院校教師獎（曾憲梓基金會）、全國家庭教育園丁獎（國家教委、全國婦聯、共青團中央）、江蘇樹勳教師教育科研獎等獎勵。