關大勇

關大勇，暱稱“沒人管博士”

同濟大學物理學院、電信學院雙博士後

喜歡研究與探索的關大勇，本科、研究生、博士都就讀於同濟大學，他把自己多年的青春都獻給了所熱愛的物理專業。

其間，讀博的關大勇還輔修了教育學碩士相關課程，如教育心理學、教育管理學、教育原理等。在他看來，教育是一份有門檻的工作，需要教師多方面提升自己，才能更好地培養和影響學生。 ^[4] 

2003年，他還是一名同濟大學本科生，就在一家社會教育培訓機構裏兼職做老師。因為教學有特色且喜歡琢磨，很快關大勇便成為了機構裏最受歡迎的老師，越來越多的學生與家長慕名而來。 ^[5] 

2009年，關大勇辭掉了培訓機構的工作，全身心地投入創新教育 ^[3] 

2014年，“智勇即智者善思善言，勇者敢當敢為”，關大勇創立了上海智勇教育培訓有限公司。

2018年4月，聯動10名博士共同發起 “不刷題俱樂部” ^[2] 

關大勇強調，學習不僅僅是獲取知識和技能，還要注重對學生情感、態度、價值觀等方面的培養與塑造，達到消除焦慮、幸福學習的目的。

教育是一個生命在影響另一個生命，其中人與人的情感交流與交互是不可或缺的。“除了傳授知識與技能，還應培養學生不斷探索、永不放棄的科學家精神，以及不屈不撓的科學態度。” ^[6] 

關大勇參加活動(2張)

2018年5月，在同濟大學111週年的校慶演講上，上海智勇教育培訓有限公司創始人關大勇提出了自己多年探索實踐所總結出的冰山模型教育理念。 ^[7] 

2019年5月28日，楊浦區首屆民辦非學歷教育高峯論壇在上海舉行，青少年科創品牌智勇教育創始人關大勇博士受邀參加此次峯會，並與與會嘉賓就“篤學育人再定位，相得益彰有作為”的論壇主題展開對話。 ^[8] 

2019年8月23日至26日，第六屆上海科博會在上海展覽中心舉行。智勇教育關大勇、鄒麗萍、陳全等受邀以“科學家,為什麼?”為主題展開了一場關於青少年科創的精彩對話。 ^[9] 

早在2008年，智勇教育孕育的初期，關大勇將科學教育與基礎教育進行了融合，研發出了當時還不被人看好的課程體系，關注青少年創新素養培訓。堅持了青少年科創十年之後，政府的素質教育改革發展路徑漸漸清晰，不斷的政策利好紛至沓來，彼時不被看好甚至被認為是“傻子”的關大勇，開始被認為當初充滿了“遠見卓識”。 ^[8]  （騰訊網評）

智勇教育注重研發與原創幫助更多孩子實現科創夢想，但在當下的教育環境下從事創新教育，談何容易。面對眾人的不理解，關大勇與團隊選擇用實力説話，“扛着質疑前進。”慢慢地，成效顯露，在人們的口口相傳下，智勇教育逐步形成了口碑效應。 ^[5]  （青年報）

《NEW物理探索-走近力聲光電磁》 ^[10]  （主編）

《NEW物理啓蒙 我們的看聽觸感》 ^[11]  （主編）

《碳氣凝膠的製備及其在電化學超級電容器上的應用》 ^[12] 

《耐高温Al2O3基氣凝膠的製備和特性研究》 ^[13] 

《耐高温ZrO2/SiO2複合氣凝膠的製備及表徵》 ^[14] 

《間苯二酚-甲醛樹脂基氣凝膠微結構的摻雜調控》 ^[15] 

《CO₂活化温度對碳氣凝膠超級電容器性能的影響》 ^[16] 

《客機傘艙集體逃生方案及其試驗驗證》 ^[17] 

《碳氣凝膠活化對於電極嵌鋰性能的影響(英文)》 ^[18] 

《碳氣凝膠的納米結構控制以及其在鋰離子電池中的應用（英文）》 ^[19] 

《類銀鏡法高產量製備高穩定納米銀》 ^[20] 

《碳氣凝膠的納米結構控制及其在鋰離子電池中的應用(英文)》 ^[21]