閲讀與寫作

是培養學生具有一定的文章閲讀與寫作理論水平、較高的鑑賞與寫作能力的專業基礎課程，具有較強的基礎性、綜合性和實踐性特點。2000年10月，中央廣播電視大學師範部組建了教材編寫組。它由東北師範大學中文系寫作專業教授和中央廣播電視大學師範部專業研究人員組成。隨後編寫組成員根據課程的性質，着手編寫教材大綱。 ^[1] 

本書為中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點教材。“閲讀與寫作”列為小學教師進修高等師範專科校教育專業必修的專業基礎課。主要內容有：上編包括文章閲讀的理論和方法；詩詞、散文鑑賞；小説、戲劇文學鑑賞；兒童文學鑑賞；科學論文鑑賞；閲讀教學論。下編包括文章寫作過程；記敍類文體寫作；議論類文體寫作；説明類文體寫作；日常應用文寫作；電腦寫作；作文教學論等共十三章內容。每章前有教學目標、學習建議、章後附有小結、思考題與練習。

本書信息豐富、充實，吸收了國內外學術界的最新理論成果，又副了編著者自己的研究心得，理論視野開闊，新意迭出。同時，雙注重可操作性，設計了“思考與練習”並加上“解題思路”，把基本功訓練落到了實處。

閲讀與寫作都是實踐活動，要學好這門實踐性很強的課程，一方面要認真鑽研教材，掌握基本理論；另一方面，更重要的是要認真地進行閲讀、寫作實踐，在實踐中把理論知識轉化為能力。 ^[1] 

導論

第一節學習閲讀與寫作的重要意義

第二節閲讀與寫作：語文學習的一體兩面

第三節閲讀與寫作：素質教育的重要內容

第四節閲讀與寫作的素質要求

第五節課程的結構體系與學習方法

上編：閲讀論

第一章文章閲讀的理論和方法

第一節文章閲讀的定位與功能

第二節文體論閲讀

第三節社會學與文化學閲讀

第四節語義學與接受美學閲讀

第五節電腦文本閲讀

第二章詩詞、散文鑑賞

第一節詩歌鑑賞概説

第二節古詩鑑賞

第三節現代詩鑑賞

第四節詞鑑賞

第五節散文鑑賞概説

第六節敍事散文鑑賞

第七節抒情散文鑑賞

第八節議論散文鑑賞

第九節科學散文鑑賞

第十節文言文閲讀

第三章小説、戲劇文學鑑賞

第一節小説概説

第二節微型小説鑑賞

第三節短篇小説鑑賞

第四節長篇小説鑑賞

第五節戲劇小説鑑賞 ^[1]