長青小學

“長青藤”文化是學校的特色文化，象徵着學校、教師、學生就如同柔韌而富有倔強生命力的“長青藤”，汲取着世界文明營養的同時，根鬚盡力向下爬，枝芽努力向上生長、蔓延，最終綠樹成蔭；在這個過程中，無論是地下的黑暗之苦，還是地面上櫛風沐雨之樂，永遠成長才是生命的本質與真諦。在這個願景中，學校倡導“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命的活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息；把創造還給教師，讓教育成為充滿智慧的事業”的辦學理念，遵循“促進教師、學生和諧、自由、創造性地成長”的辦學宗旨，確立了“做一個健康的人，做一個有文化的人，做一個好人”的具體培養目標。

“書香校園”是學校的辦學特色，“書香”品牌所表達的教育是立足於人性的教育，立足於未來的教育，立足於學校發展與繁榮的教育；“書香”品牌所追求的目標是通過書的紐帶作用，讓先賢的智慧與現實的契機融合，幸福地觸及和抵達人的根本需要，生長出更多的思想；“書香”品牌所體現的是追尋理想、超越自我的成長文化，因為閲讀，走進自然，走進偉大的心靈，走進自我，老師、孩子和家長在讀書中感受幸福，擁有幸福的人生。學校圍繞書香特色推出了校長按語、教師讀書會、閲讀考級、親子共讀、藏書票等一系列標識性活動，書香與藝術和精神融為一體，師生的文學藝術素養得到顯著提升。

長青師生堅信“學校培養人的價值不僅在顯性的，更重要的是他是否善於思考和領悟，即學校教育的目的不是讓兒童知識化，而是讓兒童智慧化”這一教育理念。學校致力於教師專業化發展，堅持以對話為特色的“一課四練”校本特色教研活動，教師的分析能力、創造能力、實踐能力等專業素養在參與實踐研究過程中迅速提高。同時，在生動活潑、豐富多彩的情境對話中，學生學得輕鬆、學得愉快，揚其所長、展其所能、樂其所得，逐漸成為語言表達能力較強的智慧學生。學校的教育教學質量顯著進步，得到上級相關部門的高度認可。學校還在教育科研方面尋找突破口，擁有聯合國教科文組織、浙江省教育規劃、杭州市課改專項等一系列重大立項課題，濃厚的科研氛圍增強了師生的自主發展能力。學校先後成為聯合國教科文組織教育行動研究項目試點學校，中國教育學會中小學整體改革專業委員會會員單位，浙江教育學會德育專業委員會會員單位，杭州師範大學初等教育學院實習基地，還獲得了第九屆全國中小學生繪畫書法作品比賽組織工作先進集體、全國少先隊魅力杯、杭州市語言文字規範化示範校、杭州市體育傳統項目（田徑）學校、杭州市牙病防治工作先進集體、下城區“文明單位”、下城區滿意校園、下城區書香校園等二十餘項榮譽稱號。自成立以來，在市委、市政府和市教委的親切關懷與大力支持下，該校的各項工作都取得了很大的成績，先後被評為市文明單位、市德育示範校、市電化教育示範校、省現代教育技術示範學校、全國藝術教育先進單位、全國電影課實驗示範校等，該校掀起了一股教育科研的高潮，走出了一條科研興校的新路子，培養了一支優秀的教師骨幹隊伍和一批批品學兼優、素質全面的好學生，極大地推動了素質教育向縱深方向的開展。

現有48個教學班，在校生2580多人，在職教工90餘人，其中小學高級教師有40多名。校園面積21000平方米，綠化面積14800平方米，綠樹掩映，碧草青青，為書香型校園。