長河高級中學

長河高 中是一所充滿生機、與時俱進、持續創新的學校。千百年來，錢塘江大氣開闔，西子湖鍾靈毓秀，孕育着一代又一代吳越百姓，並積澱了的厚重的吳越文化。長河高中採錢塘文化之靈氣，汲吳越文化之菁華，形成了特有的校園文化，勤奮、刻苦的優良學風代代相傳。學校崇尚關愛，追求卓越；用“愛心和責任感”鑄就師魂；要求全校師生志存高遠，求真務實。學校充分關注教師的專業成長和終身發展，多次安排教師到國外或教育發達地區培訓，多渠道邀請學者、教授來校講學，以不斷提升教育思想，更新教學理念。近百名專任教師參加了華東師大和浙江師大的碩士課程學習並已順利結業。全校教師敬業愛崗，採取有效的教育教學手段，關注學生的個體差異以及學生的心理品質，挖掘教學在德育與情感領域的潛力，全力以赴地為學生的全面、終身發展構築教育平台。

長河高中是目前杭州市辦學規模最大的高級中學，也是杭城寄宿制歷史最長的學校之一。學校已形成一整套規範而行之有效的住校生管理制度，積累了豐富的管理經驗。學校注重培養學生“自信、自主、勤奮、刻苦”的精神，注重學生個性發展，培養學生自我教育、自我管理、自我發展的能力。學生在校張弛有度，社團活動豐富，課餘生活多彩。學校桃李芬芳，成果顯著，並於1996年培養出浙江省高考理科狀元。近年來，教學質量穩步提高，整體面貌蒸蒸日上。

校園一角(4張)

現代化教育需要先進的理念，許多觀念已成為全校師生的共識，全校上下深切領會到實施素質教育的關鍵在於教師，非常重視對教師的培養提高，千方百計尋找舞台，“學校提供機會，教師自主發展”。學校現有專任教師120人，已有49名老教師參加了研究生課程班的學習，一部分還將攻讀碩士學位。學校重視科研興校，常抓教學改革，教師論文多次在省市及國家級評比中獲獎。教師的教學觀念已積極地影響了教學實踐，不僅培養出了1996年浙江省高考理科狀元來國民，每屆還有一些基礎較差的學生經過三年努力考上各類大學的。1998年7月學校招收重高學生169名，其中有51名是剛上分數線的，另有8名是因特長加分才上分數線的，其他人員超出分數線也不多，就這一些人，在2001年高考中最高分達662分，考出文科592分、理科626分的學生學就是當年剛上錄取分數線的，“低分進、高分出”已成為學校的特色之一。 ^[2] 

1985年2月學校成為蕭山縣首批文明單位並授牌。

為把我校辦成杭州地區第一流的有特色的農村高中而努力。在1995年1月1日被蕭山市教育局認定為"蕭山市重點普通中學"。

根據市教委文件（杭教普[1996]3號）：關於"在全市開展創行為規範達標學校"活動的意見，學校立即響應，開展爭創活動。經申報考評，1996年4月，我校成為蕭山市首批達標學校。

在學校第三個三年發展規劃（1995.9--1998.8），在全校師生的共同努力下，於1998年3月19日被評為重點中學

自85年後，學校在精神文明建設和德育工作中不斷取得優異成績。96年7月學校劃歸杭州以後，全校師生即開展爭創市級文明單位的活動，1998年5月被認定為"杭州市文明單位"並授牌。

大力開展羣體活動和愛國衞生運動、美化綠化校園是我校的優良傳統，曾多次獲得榮譽稱號。1999年3月30日又一次被認定為杭州市愛國衞生先進單位並授牌。

96年9月學校成立教育科研室以來，得到了浙師大教科所熱情指導。99年10月，學校聘請浙師大吳立德教授為學校教科研顧問，與此同時我校被確定為浙師大教育科學研究所教育科研基地並授牌。

自90年春以來，我校已多次接納師範院校實習生的培訓任務，並有多人分配留校工作。我校於2000年1月3日與杭師院簽訂共建高師教育實習基地的協議並授牌。

2001年8月，在吳立德教授幫助指導下，學校教科研工作有了良好的發展氛圍，我校被吸收為省創造學習研究會團體會員。省第二屆青年學術論壇--"創造的科學與方法的創造"（分論壇）在我校舉行。

濱江區成立以來，學校每年均被評為杭州市教育系統或濱江區社會治安綜合治理先進單位。

自80年學校建立黨組織以來，曾先後七次被評為基層先進黨組織。通過全體黨員的共同努力，取得了優秀成績。通過上級黨委考評，2003年6月又一次被評為先進黨組織。

在學校教科研室組織領導下，全校教師努力探索教育教學改革，走“以法治校、科研興校”的道路。03年9月20日學校被確定為教育部人文社會科學重點研究基地--華東師大課程與教學研究所實驗學校。 ^[3] 

為了踐行“三個代表”的重要思想，體現教育公平，學校自2001年開始招收“宏志班”學生，這些品學兼優但家境貧困的孩子們在學校的積極努力下，在社會各界的關注下茁壯成長。“宏志班”學生勤奮刻苦、自強不息的精神深刻地影響着其他學生，在學生中起到了極好的示範作用。“宏志精神”已提升為學校的主流校園精神。2004年首屆宏志班學生畢業，在高考中取得了優異的成績，51人全部上了本科線，其中43人上了全國重點線，重點上線率達84.3%，高考最高分為692分，班級平均分為608分。首屆宏志班的成功在社會上引起了強烈的反響，杭城各大媒體競相報道，成為2004年杭州教育的亮點！為了構建和諧校園，讓學生和諧發展，讓宏志學生更好地融入到整個學生集體，也讓其他學生更多地受到宏志精神的薰陶，學校已於2005年開始開辦“宏志精神實踐班”，讓其他同年段學生來共同感受“關愛理解、主動自覺、勤奮刻苦“的宏志精神。

如今，學校堅持教育是奠基和保護、是生活和創造、是喚醒和發現的教育信念，秉持着“關愛、宏志、求真、超越”的辦學理念，傳承了“嚴謹、務實、敬業、愛生”的淳厚教風，全校師生同心同德，奮發努力，對未來滿懷信心，對明天充滿憧憬，爭取再展宏圖，重鑄輝煌！

2012年8月調任杭州市長河高級中學校長，浙江省中學數學特級教師，杭州師範大學教育碩士專業學位研究生導師，杭州市中學數學學科教研大組副組長，杭州市第一層次學科帶頭人，獲浙江省“教壇新秀”、杭州市“教壇新秀”等榮譽稱號。杭州市教學論文評審專家組成員，杭州市教師職稱評審專家組成員，第九、十屆杭州市政協常委、民盟杭州市第十二屆委員會副主任委員，浙江省教育廳特約教育督導員。

1987年7月大學本科畢業，在杭州二中工作至2005年7月，後經杭州市教育局組織調動到浙大附中和杭十一中工作，2002年起擔任副校長，2010年起擔任校長。始終堅持工作在教育教學第一線，具有不同學校教育教學的管理經驗。有着連續多年任教高三畢業班數學和主管高三複習備考管理工作的經驗，輔導全國高中數學競賽成績顯著。積極主持省市教學科研重點項目的研究，近幾年發表和獲獎教學論文二十多篇，曾獲浙江省政府第三屆基礎教育成果二等獎、杭州市第三屆基礎教育成果一等獎、浙江省教學論文評比一等獎等，主編、參編多套數學教學輔導用書。

中學化學高級教師，杭州市化學教研大組成員，浙師大班主任研究中心研究員。市教育系統優秀黨員，優秀基層黨務工作者，省級優秀青年教師。曾獲省級優秀青年教師稱號，任《學校社會學問題研究》副主編、《宏志》副主編、《化學點金》主審、編委。

副校長 孫炳揚

中學高級教師，副校長

1987年畢業於浙師大物理系

1994年獲杭州市教育系統中小學教壇新秀

1995年獲杭州地區教育系統中小學教壇新秀

1997年獲杭州市第七屆優秀教師和浙江省教壇新秀

2000年獲杭州市教育系統優秀教師

副校長 袁立斌

中學化學高級教師、副校長。

市教壇新秀

教育系統優秀教師

教育系統優秀黨員

副校長 秦慈田

中學化學高級教師，副校長。獲全國化學競賽（浙江賽區）園丁獎稱號，市教育系統優秀教師，市教壇新秀、市"優秀園丁"，市優秀班主任，被評為杭州市首屆十大平民英雄。 ^[4]