長春汽車經濟技術開發區第二實驗學校

2008年，長春汽車經濟技術開發區第二實驗學校正式成立。 ^[1] 

學校佔地面積45055平方米，建築面積26047平方米。設有小學部教學樓2棟、中學部教學樓、科技樓、幼兒園、體育館、標準塑膠操場，教育教學設施完備。現有86個教學班，教職工260餘人，學生3600餘人。 ^[1] 

學校依據“人文教育”的總體目標，始終堅持“健康、陽光、篤學、思變”的辦學理念，在學科課程和活動課程兩大領域展開課程創新模式的研究與探索，效果顯著。根據建校以來十二年的建校經驗，二實驗特色辦學的關鍵因素歸納為：理念與共同價值觀、課程改革、管理創新、條件與資源等方面的大膽改革與實踐。 ^[1] 

課程與課堂改革始終堅持“學生放在正中央”，將每一位學生作為完整的人來看待，通過課程開發、教材整合、教學方式與學習方式更新使教育教學不斷貼近學生的認知規律。幼兒園教育改革讓學生“玩”起來，小學教育改革讓學生“動”起來，初中教育改革讓學生“活”起來，尊重不同年齡階段學生的認知特點，一切出發點和落腳點都要“把學生放在正中央”。 ^[1] 

課程決定學校形態。學校構建完善的課程體系，實現國家課程校本化、校本課程特色化、社團活動多元化、活動課程主題化實施。學校課改逐步實現課程內容重置、時間空間開放、活動評價多元的結構性變革。教學、德育九年一體化的課程體系完整構建，學生綜合素質評價的改進與落實,發展學校藝體特色教育，打造品牌學科以推動學校特色發展,着力於學校三學課堂的探索、改革與創新。

學校課程體系構建系統、完整。課程設置着眼於向內用力，致力於完善學生人格。中小學合計開設校本課程百餘門。學校課程建設五年來，由走班制選課到購買社會服務，課程實施日漸成熟。

學校在學習共同體的建設過程中，能夠在班級常規管理（專組專項）、營造班級文化、優化評價手段和方式、學生課餘時間的有效監督與利用等方面，發揮積極務實的作用。特別是在疫情期間的學生線上學習，通過每個學組的有效監督與管理，確保每名學生通過合理分工、各負其責，保證了居家自主學習與合作學習的效果。 ^[1] 

合理地調節和設定教職工事業、情感、待遇和健康之間的平衡。對個人發展目標與學校發展目標一起進行管理，讓每一個人都感到自己很重要。提倡主動延伸工作領域，以點畫圓，多做一點兒。以有利於全局利益為原則，立足本崗位的需要，主動延伸工作領域，自覺串聯工作環節，積極探尋並達成新的崗位目標。居安思危，始終具有憂患意識。不斷創造學校發展機遇，不斷提升學校發展水平。 ^[1] 

在“健康、陽光、篤學、思變”的辦學理念引領下，踐行“厚朴篤行”校訓，致力於追求“讓學校的每一個角落都充滿智慧與歡樂，讓學生的每一個時刻都體驗收穫與成長，讓教師的每一天職場都感受幸福與尊嚴”的二實驗夢，渴望培養出“好品格、好體魄、好習慣、好思維、好口才”優秀學生。以學校文化引領開展各項活動，在活動中積澱、滲透、推介學校文化。

讀書養氣，學校堅持開展實施以“養儒雅氣質 沐書海陽光”為主題的讀書活動，有計劃、有組織、有過程、有總結，做到有書讀、有地方讀、有展示交流的平台，學校已基本形成的較濃郁的讀書氛圍。閲讀、隨筆記錄師生的成長曆程，我們的教師、學生不僅讀書，還要會讀書、讀出高度、讀出深度，學校教育既重視由外而內的文化養成，更強調師生自我體悟與心靈成長。讀書活動有效提升師生文明、儒雅的高貴品質。

學校先後被評為“全國教師教育學會課題研究先進單位”、“全國中小學信息技術創新與實踐實驗基地”、“全國青少年校園足球特色學校”等；學校的科技航模社團連年參賽獲得國家、省市各級獎項。 ^[1] 

學校郵編：130013

學校地址：長春市汽車經濟技術開發區興順路818號