長春市第45中學

學校始終站在時代改革的前沿，在四十多年的滄桑歲月中，勵精圖治，艱苦奮鬥，走出了一條獨具特色的辦學道路，早在80年代，學校以質量求生存，以質量求發展，開闢了集資合作辦學的道路，終於走出低谷，首批步入振興學校的行列，贏得了社會的廣泛讚譽，榮獲“一般學校不一般”的光榮稱號。進入90年代，學校改變辦學條件，優化教學設施，建設花園式學校，創設育人環境，改革教學方法，取得了長足發展，首批步入長春市一類一級學校行列。1995年被列為首批改制學校，1996年被評為吉林省電化教育示範校。

進入21世紀以來，以尚崇華校長為核心的領導集體，堅持以“三個面向”為指針，以“三個代表”重要思想為準則，明確制定“以人為本，依法辦學，民主管理，專家治校”的治校方略，提出“做大、做強、做精、做細、做穩”的辦學目標，堅持教育創新，走科研興校之路，與新課程改革一路同行，率先開展自主合作教育，構建了以“自主合作教育為主線”的教育體系，體現為：自主合作學習，自主合作教育，自主合作管理等方面，經過三年的深化研究和實踐，構建了六種“五步教學模式”，形成了學科特色，並在全區進行了推廣。

另外學校還與一些城鎮中學建立手拉手關係，與靖宇縣實現“縣校聯誼”，並與靖宇七中建立了長期共建關係，與市第六十中學實現了城鄉合作，在教師培訓、教育物資支援上給予這些薄弱學校相當大的支持。同時連續幾年堅持開展國際交流活動，每年都有外籍教育考察團來校參觀。提高了學生對外合作與交流，對內團結互助的能力，提高了學校的社會影響與感召力。近幾年學校每年都接待了浙江温州、上海、新加坡、日本等國內外訪問團來校參觀訪問。2006年我們有90多名學生和4名教師去新加坡、有4名學生到日本參觀訪問。2007年10月韓國教育廳代表團專門來學校參觀考察，2008年8月我校一名畢業生考取了新加坡萊佛士書院公費留學。學校因此不僅擴大了外界的宣傳，而且也使師生感知外部世界的能力與水平得到了進一步的提高。

學校特別注重科研引領作用，教育科研成果顯著，有二十幾個課題通過國家、省、市級專家鑑定或立項，“自主合作教育”已經形成規模，發展為區域性全方位的教育，打造了學校品牌和特色。可以説四十五中學多年來，不僅學校教育教學成績不斷飛躍，學生的綜合素質也不斷提高，各項工作取得了卓著的成績，達到三高，即：高質量、高信譽、高效益。中考成績一直處於省、市前列。2005年實現了中考狀元零的突破，在社會上產生強烈的反響。07年、08年、09年中考成績逐年提升，不斷刷新自己創下的紀錄，是朝陽區的領軍學校。學校先後被評為省和國家電化教育示範校，吉林省文明單位，吉林省科技教育示範校，省創新操作體系研究先進校，全國傳統美德教育研究優秀實驗校，2005年獲長春市人民滿意學校，2006年獲長春市教育科研先進單位，朝陽區名校，朝陽區特色學校，2007年9月獲吉林省教育系統先進單位，2008年被省工會授予“五一”勞動獎狀，08年被市政府評為“長春市素質教育先進單位”，09年被市委市政府評為“文明單位”，同時獲國家健康促進學校“銀牌”，成為省內外的窗口學校。

目前，學校在實現跨越式發展基礎上，辦學規模也不斷擴大，學校成功整合了長影小學實現了中小學一體化的辦學格局。09年學校完成了校舍的整體搬遷工作由寬平大路搬到進化街，同時整個教學環境得到了進一步的改善，如今學校正在以尚崇華校長為核心的領導班子帶領下，以全新的理念，飽滿的熱情，向着現代化、高質量、有特色的窗口校、示範校的宏偉目標努力奮鬥！

（1）優質的師資隊伍：學校擁有一支整體實力雄厚、教學業務精湛、敬業奉獻精神卓著的優秀教師隊伍，其中高級教師50多人，中級教師108人，佔教師總數的70%，學歷達標100%，獲全國、省、市等表彰和榮譽稱號的教師達70%，學校構建了以國家、省、市、區骨幹教師為核心的專家型教師隊伍。

（2）一流的教學設施：學校有兩個校區兩座教學樓、一座綜合樓、有現代化的學生食堂、體育館、塑膠運動場等現代化基礎設施，每個教室、辦公室都配備了大屏幕投影、多媒體教學設備、空氣清新消毒機，每一位教師都配備了筆記本電腦。一流的教學設施為課堂教學改革和教學質量的提高提供了有力的支撐。

（3）嚴格的教育管理：學校以“嚴管理、好校風、高質量、有特色”為指導思想，嚴格、規範地實施全面、全員、全程的管理和服務，老師嚴格遵守職業道德，

對學生有愛心負責任，工作精心專心。良好的校風、教風和學風，為教育質量的不斷提升提供了保障。

1、2005中考狀元鈕海蟾

2、2005年到2009年升入上一級高等學校的情況（部分）

3、優秀學生高中畢業後進入大學的情況（部分）

1、招生範圍及對象：長春市內小學應屆六年級合格畢業生或外省市地區應屆六年級合格畢業生；

地理位置