鎮賚縣第三中學

學校堅持“以學生髮展為本”的辦學理念，樹立了“勤奮嚴謹，求實創新”的校風，形成了制度健全，機制嚴謹，運作有序的辦學格局。近兩年，學校先後啓動了三個教育工程：德育系列工程，教育科研工程，特色學校工程，三項工程的啓動，加快了學校發展步伐。學校承擔的兩個“十五”省級課題現已結題，研究成果已在教學中得到了推廣應用。

為了提高並穩定教師隊伍，學校制定了《鎮賚三中教師職業道德規範》和提高教師業務水平的系列措施。學校支持教師進行函授學習和自學，為他們提供各種方便條件，教師學歷達標率為100%。每年學校都派出教師到外地學習，把外地的經驗和信息引進學校。學校還請外地專家、學者來校講課。

各學科還確立了帶頭人，制定了以老教師帶新教師，培養青年教師的計劃，一大批青年教師已成為本學科骨幹，促進了教師隊伍整體水平的提高。學校加大了教研力度，每位教師依據所教學科特點大膽地進行改革和創新，在理論和實踐上有所突破。學校堅持開展集體備課和説課活動，開展教育教學年會，舉辦專題講座，強化了教師的綜合素質，在白城普通高中教學競賽中獲得了團體總分第一名的好成績。教師有250餘篇論文分別獲得省、市、縣和國家級的獎勵。學校被評為白城市教育科研先進校和縣級教育教學先進單位。

學校結合實際，全面實施素質教育。學校平等對待每一位學生，堅持對每年的入學新生實行平行分班，不搞快慢班。學校嚴格按照國家有關規定，開足開齊高中課程。近幾年來，學校不僅開設了勞動課、音樂課、美術欣賞課，還開設了時事政治教育課和心理健康教育課，建立了7個德育基地、學工基地、學農基地。學校付諸實施的教師工作考核方案中，要求面向全體學生，促進學生德智體美勞諸方面全面提高。

學校還建立了學生健康檔案，定期為學生檢查身體，做好疾病預防工作，開展心理諮詢活動和第二課堂活動，注重發揮學生的特長，成立了美術、書法、體育、音樂班，定期舉辦學科競賽，演講會，聯歡會。學校十分重視“雙差生”轉化工作，實施了《德育工作系列工程》。學校還成立了業餘黨校。不定期請黨校教員上黨課，還請有關領導和公安人員為學生做國際國內形勢教育和遵紀守法教育。

學校十分重視育人環境的改善。校園板報長廊、小品雕塑形成了濃厚的校園文化氛圍，為學校打造了一條亮麗的風景線，被上級命名為“花園式”學校。新建的8630平方米的綜合教學樓、6430平方米的學生宿舍樓和1100平方米的學生食堂樓改善了辦學條件，加快了學校的發展。學校基礎設施完善，教學設備先進，為教育教學提供了有力的保障。

辛勤的耕耘，換來可喜的收穫，學校年年有一大批優秀學生考入國家和省級重點大學。為適應社會對人才的需求，充分發揮學生的個性特長，學校從1997年開始，創辦了音樂、美術、體育特長班。近幾年，已有多名學生被吉林大學、東北師大和省外藝術院校錄取，特長班學生的高考錄取率為100%。由於學校辦學有特色，成果顯著，學校已被評為吉林省美育研究先進單位和白城市藝術教育特色學校。

鎮賚三中已步入發展的“快車道”，學校是吉林省電化教育示範校，東北師大信息化教育實驗校，東北師大全國現代教育技術培訓中心，東北師大中小學軟件開發與應用基地校，吉林省精神文明先進單位，白城市精神文明先進單位和白城市思想政治工作先進單位。

鎮賚三中體育特長班，在楊平、白林、白建軍教練的帶領下，每年向北京體育大學、東北師範大學、瀋陽體育學院、吉林師範大學、吉林體育學院、輸送大量體育人才。