重慶機械技師學院

建國之初，百廢待興。為適應新中國大規模經濟建設對技術人才的需求，時至今日，學校走過了近60年的輝煌歷程。傲然屹立在巴渝之南，長江之濱。以培養適應經濟社會發展的高素質技能人才為己任，先後為全國各地輸送了四萬餘名各類技術人才，為我國的經濟建設和社會發展做出了重要貢獻。

改革開放，特別是重慶直轄以來，學校抓住機遇，開拓創新，加大基礎設施投入和師資隊伍建設，使學校的辦學實力大為增強，辦學規模逐年擴大，教育質量全面提高，實現了跨越式發展。近年來，學校先後接待了重慶市市長王鴻舉、常務副市長黃奇帆、市政協主席邢元敏、市人大副主任陳雅棠、餘遠牧、副市長謝小軍、市政協副主席吳家農等市領導以及市級有關部門領導來校考察慰問。學校優美的校園環境，先進的實訓設施，規範的學生管理，良好的培訓質量，完善的就業服務深受社會各界和學生家長的一致好評。

學校領導班子成員年富力強均具有大學本科學歷、高級職稱，能堅持“特色立校、改革活校、科技興校、人才強校”的辦學理念，與時俱進，鋭意改革，團結務實，勇於創新，使一所職教老校煥發青春，重振輝煌，成為全市同類學校的佼佼者。校領導班子自2002年以來連續多年被市經委黨組評為“好班子”。

學校綠樹成蔭，鳥語花香，各色燈飾流光溢彩，景色秀麗。展示學校五十年辦學歷史的校賦、體現職業教育培養學生德智體全面發展的文化藝術牆以及標誌學校“桃李滿天下”的水幕瀑布牆、象徵學校再次騰飛昂然屹立的“雄鷹”雕塑以及隨處可見的警示名言，無不處處體現匠心獨具的教育功能和深厚的文化底藴。

突出學生技能培訓是職業教育的顯著特色，為培養大批適應經濟建設和社會發展急需的高素質技能人才，學校集中全力建成在重慶市中職學校具有代表性和示範性的學生機械加工和數控技術應用實訓基地，擁有先進的實訓設備千餘台和計算機模擬、電工電子等十三個實驗室，為人才的技能培訓奠定了堅實的基礎。

學校積極推行學生素質教育，對學生實行半軍事化的規範管理和科學的思想政治教育，讓學生在嚴格的管理和人性化的教育中勤奮學習，遵紀守法，力爭早日成才。同時大力倡導學生自我教育、自我管理、自我服務。學校秩序良好，校園和諧文明，素質教育取得顯著成效。

學校堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”，積極探索和創新人才培養模式。與ABB（中國）有限公司、上汽菲亞特紅巖動力有限責任公司等多家企業簽訂校企合作協議，引進世界500強企業先進的培訓理念和培訓模式，大膽改革以學校和課堂為中心的傳統教育模式，積極推行校企合作和工學結合。實現專業設置與社會需求、教學內容與崗位能力、實踐教學與企業生產的有機統一，形成學校與企業的“無縫對接”。

千錘百煉，屢創佳績的培訓質量

學校堅持深化教育、教學改革，確保培訓質量穩步提高。2004年11月學校組隊代表重慶市赴京參加“第一屆全國數控技能大賽”，兩名18歲的學生選手進入全國前20名，獲得由國家勞動和社會保障部頒發的技師職業資格證書，成為當年全市最年輕的技師。學校也因此獲得大賽組委會頒發的“最佳突出貢獻獎”。 2008年5月，在由重慶市教委、經委等12部門聯合舉辦的“重慶市第一屆中等職業學校職業技能大賽‘華中數控杯’數控技能競賽”中，學校一舉獲得數控車工和數控銑工競賽的第一、二名，並代表重慶市中職學校參加了由教育部、人力資源和社會保障部等11個部委在天津舉辦的 “2008年全國職業院校職業技能大賽”，獲得數控車工競賽二、三等獎。在參賽的西部省市區中，名列第一。2009年3月，在由重慶市教委、經信委等13部門聯合舉辦的“重慶市第二屆中等職業學校職業技能大賽”中，學校榮獲了數控車工教師組一等獎，數控車工學生組一、二等獎，鉗工組二等獎、普通話組二等獎的優異成績。

學校引導學生樹立正確的職業理想和就業觀念，全面提高學生的職業素質和就業能力。同時，為畢業生就業提供具體的指導和幫助，多途徑、多渠道與用人單位密切聯繫，建立就業服務網絡，不斷完善就業服務體系，畢業生一次就業率連續多年保持在98%以上。

早在上世紀九十年代初，學校就積極與法國政府開展職業技術教育交流合作，有14名教師和管理人員26人次赴法國培訓，並與法國政府合作建立“中法職業技術教育培訓中心”，擁有法國政府提供的價值400萬法郎的教學設備。 進入新世紀，學校積極參加中澳職教合作項目，學習西方工業發達國家先進的教育理念。同時與沿海和經濟發達地區開展廣泛深入的職教合作，藉助國內外先進的職教經驗，促進了學校各項工作再上新台階。

學校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，舉全校之力，完成八項具體任務，落實八條保障措施，確保在2012年前實現創建全國示範性中職學校和“全國文明單位”兩大目標，把學校打造成辦學特色鮮明，辦學機制靈活，專業設置合理、科技水平先進、育人環境良好、培訓質量一流、校園和諧文明、就業服務完善的西部乃至全國一流的高技能人才培訓基地。