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鄭素華

(浙江師範大學兒童文化研究院副研究員)

鎖定
鄭素華,男,1978年生,江蘇省泰州市人,博士,浙江師範大學兒童文化研究院副研究員,兒童文化理論與政策研究所副所長。 [1] 
中文名
鄭素華
學位/學歷
博士
職    業
教師
專業方向
兒童文化理論、童年社會學、兒童美育
任職院校
浙江師範大學兒童文化研究院

鄭素華個人經歷

2013年4-7月,曾應邀赴台灣政治大學訪問與交流。 [1] 

鄭素華研究方向

兒童文化理論、童年社會學、兒童美育。 [1] 

鄭素華學習成果

期刊論文:
《從兒童到兒童文化:思想、觀念與取徑的轉變》,載《浙江師範大學學報》(社會科學版),2012年第5期(中國人民大學複印報刊資料《青少年導刊》2013年第2期全文轉載)
《學前兒童藝術課程建設:兒童文化的視野》,載《美育學刊》,2013年第4期
《教育“遺忘”的兩個問題:在莫蘭的複雜理論視野下》,載《當代教育科學》,2013年第8期
《新童年社會學:英國的發展及啓示》,載《比較教育研究》,2012年第10期
《童年研究的域外視野:艾倫·普勞特(Alan Prout)的新童年社會學思想》,載《外國教育研究》,2012年第6期
《兒童的本來面目》,載《學前教育研究》,2011年第11期
《童年學:童年研究的新可能空間》,載《中國社會科學報》,2011年12月20日
《兒童研究的倫理問題》,載《少年兒童研究》(理論版),2011年第7期
《濡化與兒童文化的生成》,載《浙江師範大學學報》(社會科學版),2011年第3期
《關於“男孩危機”的爭論及反思》,載《青年探索》,2011年第4期
《兒童權利保護的“非歧視”原則探究》,載《青少年犯罪問題》,2011年第1期(中國人民大學複印報刊資料《青少年導刊》2011年第5期全文轉載)
《現代兒童觀的建構軌跡:20世紀以來國際公約的視野》,載《青年探索》,2011年第6期
《論中國兒童的文化享有權利》,載《山西青年管理幹部學院學報》,2011年第2期(中國人民大學複印報刊資料《青少年導刊》2011年第9期全文轉載)
《場所·媒介·觀念:論審美教育行為的生成》,載《美育學刊》,2011年第6期
《論中國兒童文化政策的主旨》,載《中國兒童文化》第7輯,浙江少年兒童出版社2011年
《生存·遊戲·確證——論兒童文化的功能屬性》,載《浙江師範大學學報》(社會科學版),2010年第3期(《2010中國兒童文化研究年度報告》全文轉載)
《面向事實·立場互涉·理論自覺——論中國兒童文化研究的基本策略》,載《中國兒童文化》第6輯,浙江少年兒童出版社2010年
《國內兒童文化研究:進展與問題》,載《蘭州學刊》,2010年第4期
《審美教育與文化——兼析人類學的啓示》,載《美與時代》,2010年第3期
《兒童藝術研究的藝術人類學取徑》,載《藝術探索》,2010年第3期
《論博厄斯的人類學藝術思想》,載《柳州師專學報》,2010年第6期
《幼兒藝術教育地方課程開發的價值與策略》,載《基礎教育研究》,2010年第4期
《論審美教育的行為呈現》,載《中國兒童文化》第5輯,浙江少年兒童出版社2009年
專著:
《審美教育行為特徵探析:人類學美學的視野》,鄭州:海燕出版社,2012年
譯介與述評:
《走進快樂之源:兒童文學的世界》,上海:《文匯讀書週報》,2009年6月26日
《媒介教育在幼兒課程中的意義》(The Relevance of Media Education in Early Childhood Programs,Chi Kim Chenung),杭州:《中國兒童文化》第5輯,浙江少年兒童出版社2009年
《<拯救男孩>:中國兒童問題的新關注》,北京:《中華讀書報》,2010年7月14日
《2009年度中國兒童文化理論研究述評》,金華:《浙江師範大學學報》(社會科學版),2010年第5期
《體現童書的經典尺度——評<世界圖畫書閲讀與經典><世界兒童文學閲讀與經典>》,北京:《中國出版》,2012年第16期
《2008年度青少年流行文化研究述評》,金華:《浙江師範大學學報》(社會科學版),2009年第11期
承擔課題
1.國外童年社會學的當代進展研究,國家社科基金
2.整體視野下的兒童文化解析,教育部青年基金
3.兒童權利保護的“非歧視”原則探究,浙江省社會科學聯合會
4.兒童藝術教育課程建設的地方經驗與兒童文化研究,浙江省社會科學聯合會
5.《兒童權利公約》的實施機制與兒童權利實現研究,浙江省教育廳 [1] 
參考資料