郭茜

哈佛大學，教育政策定量分析專業，教育學博士

哈佛大學，教育專業，教育學碩士

杜瑞（Drury）大學，公共事業教育專業，教育學碩士

清華大學，專門用途外語專業，文學碩士

華中理工大學，科技英語專業，文學學士 ^[1]  。

主要研究興趣包括英語教學與測試、教育政策評估、基於測試的教育問責制下得分收益的有

效性，致力於定量研究英語教育及相關政策方面的問題 ^[1]  。

參與共計十部教材（包括教材改版）的編寫，包括《新英語教材》（第三版、第四版）和

《工程碩士研究生英語教程》（第一版、第二版）；參與《兒童與情緒：心理認知的發展》

（哈佛教育名著譯叢）等書籍的翻譯。 ^[1] 

已發表論文如下：

1. Qian Guo & Daniel Koretz. Estimating the Impact of the

Massachusetts English Immersion Law on Limited English Proficient

Students’ Reading Achievement. Educational Policy. 2013 (1).

2. 郭茜. 漢英跨語言遷移的國內外研究比較. 清華大學教育研究. 2012 (5).

3. 郭茜. 搭配對句子處理的影響初探. 當代外語研究. 2012 (10).

4. 郭茜. 利用形成性評價促進大學英語教學中學習者自主性的培養. 西安外國語學院

學報【現更名為“西安外國語大學學報”】. 2004 (2).

5. 呂中舌, 郭茜. 閲讀：解碼的過程還是相互交流的過程. 外語教學. 2004 (4).

6. 邢如, 郭茜. 閲讀測試中的完成句子題型. 清華大學學報(哲學社會科學版).

2004增1.

7. 郭茜, 邢如, 沈明波. 口試評分規範化與信度研究. 清華大學教育研究.2003增1.

8. 郭茜, 楊志強. 試論形成性評價及其對大學英語教學與測試的啓示. 清華大學教育

研究. 2003 (5).

9. 郭茜, 張秀媛. 英語雜誌標題語言模式探討. 外語與外語教學. 2003 (8).

10. 郭茜, 黃昌寧. Benson在搭配方面的研究——兼評《BBI英語搭配詞典》. 國外語

言學【現更名為“當代語言學”】. 1995 (04). ^[1]  。