邢紅軍

近年來，邢紅軍教授發展出原始物理問題的研究領域，在國內中學物理教育界享有盛譽。同時，邢紅軍教授關於物理科學方法顯化教育的研究也處於國內領先水平。

2012年，邢紅軍教授團隊的“《物理課程標準》科學方法的教育：基於北京市基礎教育的理論與實踐研究”項目獲第四屆北京市基礎教育教學成果二等獎。

（一）主要研究方向： 物理課程與教學論、物理教師專業發展、物理學科能力發展等。

（二）研究課題：

1.全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題——“促進中學生思維品質的發展研究” （DBA110180），課題負責人。

2.北京教育科學“十一五”規劃重點課題——“高中物理科學方法教育內容顯化的理論與實踐研究”（ABA08010），課題負責人。

（三）榮譽稱號： 1996，河南省教委授予河南省“優秀教學標兵”。 1997年，河南省勞動廳、經貿廳、總工會、社會主義勞動競賽委員會授予河南省“教學標兵”。

（四）獲獎： 1997年，獲河南省教育委員會、河南省教育工會 “河南省優質課特等獎”（第一獲獎人）。 2012年，獲北京市第四屆基礎教育教學成果二等獎（第一獲獎人）。 ^[1] 

出版《中學物理論文寫作》，《物理教學心理學》，《物理教育心理學》，《物理教育研究》，《物理·技術·社會》《59分高考作文的高考作文是怎樣煉成的》等6部著作。

在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《中國教育學刊》、《物理教學》、《物理教師》、《中學物理》等刊物上發表論文150餘篇。 ^[1] 

近年來，邢紅軍教授發展出原始物理問題的研究領域，在國內中學物理教育界享有盛譽。同時，邢紅軍教授關於物理科學方法顯化教育的研究也處於國內領先水平。 ^[1]