遠程操縱

遠程控制是利用無線或電信號對遠端的設備進行操作的一種能力，遠程控制通常通過網絡才能進行。位於本地的計算機是操縱指令的發出端，稱為主控端或客户端，非本地的被控計算機叫做被控端或服務器端。遠“程”不等同於遠“距離”，主控端和被控端可以是位於同一局域網的同一房間中，也可以是連入Internet的處在任何位置的兩台或多台計算機。

遠程控制，主控端電腦只是將鍵盤和鼠標的指令傳送給遠程電腦，同時將被控端電腦的屏幕畫面通過通信線路回傳過來。也就是説，控制被控端電腦進行操作似乎是在眼前的電腦上進行的，實質是在遠程的電腦中實現的，不論打開文件，還是上網瀏覽、下載等都是存儲在遠程的被控端電腦中的 ^[1]  。

遠程控制軟件一般分客户端程序（Client）和服務器端程序（服務器）兩部分，通常將客户端程序安裝到主控端的電腦上，將服務器端程序安裝到被控端的電腦上。使用時客户端程序向被控端電腦中的服務器端程序發出信號，建立一個特殊的遠程服務，然後通過這個遠程服務，使用各種遠程控制功能發送遠程控制命令，控制被控端電腦中的各種應用程序運行 ^[1]  。

1）遠程辦公

通過遠程控制技術，或遠程控制軟件，對遠程電腦進行操作辦公，實現非本地辦公：在家辦公、異地辦公、移動辦公等遠程辦公模式。這種遠程的辦公方式不僅大大緩解了城市交通狀況，減少了環境污染，還免去了人們上下班路上奔波的辛勞，更可以提高企業員工的工作效率和工作興趣。

2）遠程教育

遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要採取多種媒體方式進行系統教學和通信聯繫的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。現代遠程教育是隨着現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是因特網的迅猛發展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為高新技術條件下的遠程教育。

3）遠程維護

計算機系統技術服務工程師或管理人員通過遠程控制目標維護計算機或所需維護管理的網絡系統，進行配置、安裝、維護、監控與管理，解決以往服務工程師必須親臨現場才能解決的問題。大大降低了計算機應用系統的維護成本，最大限度減少用户損失，實現高效率、低成本。

4）遠程協助

任何人都可以利用一技之長通過遠程控制技術為遠端電腦前的用户解決問題。如安裝和配置軟件、繪畫、填寫表單等協助用户解決問題。