達芳

達芳，女，漢族，1956年生，中共黨員，新疆生產建設兵團農十四師一牧場中心小學校長，小學高級教師。

30多年來，紮根在偏遠艱苦的邊疆小學從教。2001年擔任校長後，針對學校少數民族學生多的現狀，從教學和社會需要出發，率先進行了“雙語”教學試點，即學校以漢語教學為主的同時開設維語教學，並身體力行，親自帶班，全校呈現出師生一起學漢語的場面。雙語教學對提高教育質量、促進民族團結起到積極作用。還抓住民族團結教育這條主線，定期與周邊學校交流，取得了良好的效果。曾獲全國模範教師、兵團優秀教師等榮譽稱號。 ^[2] 

2018年9月，榮獲最美鄉村教師。 ^[1] 

樸素的外表,樸素的話語,更為樸素的是那顆心靈。這就是記者見到達芳時的感覺。

19歲登上講台時,她還是個懵懵懂懂的小姑娘。什麼數學課、語文課、音樂課、體育課她都敢教。不會怎麼辦?自己一個人偷偷在房裏學,找各種畫報上的圖片剪下來貼在備課本上,給孩子們看,教他們認識什麼是飛機,什麼是香蕉。

“那時候一道數學題我可以找到四五種解題方法,不知道什麼叫累,什麼叫苦,一門心思就為了做好自己的工作。沒想到一晃幾十年過去了,我也變成老太婆了。但我很知足。一個高中生,國家給了我許多榮譽,我知足了,很幸福。”

這就是達芳。一個心直口快,卻對自己要求嚴格,不幹則已,一干必須使出全身力氣的人。而她生活的環境一般人無法想象:崑崙山下的牧場,偏僻、荒涼、少數民族學生佔到了96%以上。

“1975年我正式當上小學老師是在連隊小學。早晨8點騎上駱駝,原想幾個小時就到了,沒想到一直到晚上8點才到。學校六個年級,只有一個老師。沒有任何準備我就上崗了。”

回想起當年的情景,達芳臉上充滿了幸福。這個號稱駱駝隊的連隊交通閉塞,沒有廣播電視,連個錄音機都沒有,放眼望去,學校周圍全是沙包。但她沒有退卻。家裏欠下的2000多元欠款,成為她堅持下去的動力。

“我上學時音樂最差,但我和另一個老師要教六個年級,他年紀大了,就把音樂、體育等課全交給我來教,還負責六個年級的數學課。不會唱歌，不會識譜,我就把自己關在房間裏學。”

“我一直認為,沒有學不會的學生,只有教不好的老師。這麼多年,我一直把學生視作自己的孩子。牧工們把孩子交給我們,我沒有責任不教好他們。孩子是牧工們最大的希望,我必須通過自己的努力讓他們的希望更大,讓孩子更快地成長，健康成長。”

一牧場中心小學80%以上的學生都是寄宿生,遠離父母,雖説國家給寄宿學生有一定的補貼,但對這所偏僻的學校來説,根本不夠。達芳就帶領教職員工種核桃樹,在核桃樹間種蔬菜、種苜蓿,養雞、養羊,改善學生的生活。

“我們是兵團學校裏第一個搞起勤工儉學的學校,沒有讓學生參與任何勞動,每年卻有6萬多元的收入,全用在了改善學生生活上。他們遠離父母多不容易呀,讓他們生活得好一點,父母也放心呀。”　探索的真心

2002年,一牧場中心小學招生時出現了一個新問題:民語班只招到5個學生。更多的少數民族學生都要求到漢語班上學習,還有些少數民族學生一二年級時在民語班上學,三年級要求轉入漢語班學習。

看到家長們對漢語教學這樣熱愛。達芳產生了一種想法:何不把民語班取消,全辦成雙語班?以漢語教學為主,輔以民語教學?要知道,這在當時的新疆,她是第一個吃螃蟹的人,面臨的最大困難是缺少經驗。

説幹就幹,她立即要求民語教師編一本雙語教學課本,自己動手開始進行雙語教學。而新疆推廣雙語教學到了2008年,那時,達芳辦的第一期雙語班學生都小學畢業了。如今的一牧場中心學校,任何一名學生都可以用雙語進行學習、交流。

“老師和孩子們都説,我在課堂上時最嚴厲,誰都怕我。但我下了課堂後,與老師和同學們又最能瘋玩,哪裏沒我哪裏就不熱鬧。因為我深深地瞭解,孩子是家長和祖國的希望,他們是未來的國家主人,我必須用百倍的努力讓這些孩子享受到最好的教育。”

達芳説到一件事:她擔任兩個小學畢業班班主任時,學前班沒有人教,她主動承擔了學前班的教學任務。當時班裏96%的孩子一句漢語都聽不懂。她用彩色的筆給孩子們畫了許多畫,再在紙片上貼上各種各樣的圖片,從發音開始,一個音一個音教他們。

“那段時間,我90%的業餘時間都用在了孩子們身上。孩子們也很爭氣,畢業時都成為各個班老師搶着要的學生。而畢業班多年來一直保持98%的升學率。特別是那一年,畢業班升學考試，數學課成績平均90分,創了學校的紀錄。”達芳説完時,一臉地幸福與燦爛。

一牧場中心小學現有300多位學生,80%為寄宿生,最小的只有4歲,最大的也只有12歲。這麼小的孩子在一般人家裏還是父母的心頭肉,但為了學習他們遠離了家庭和父母,獨自在外求學。為了讓這些孩子感受到黨的關愛,達芳放棄自己的休息日,把全部的愛傾注在學生們的身上。她多方奔波,爭取來太陽能熱水器,親自給孩子們洗澡、洗被褥、理髮。當老師30多年,只要在學校,她就堅持每天到學校食堂、宿舍巡查,檢查同學們吃得好不好、睡得香不香。

學校好不容易來了一名大學畢業生,卻找不到愛人。達芳就四處奔波,給這個小夥子當起了紅娘,最終讓小夥子組建了美滿幸福的家庭。

“都説拴心留人,學校偏遠艱苦,來個大學生不容易,我一定要讓他們都留下來,讓牧場的孩子享受更好的教育。”

“我最對不起的是自己的孩子,老大剛出生25天,因為領導説學校沒老師,我就回到講台前,給學生上課。孩子小時候沒有人照看,我就把孩子獨自鎖在家裏,下課後趕回家看一眼。兩個孩子都在十一二歲時送到近300公里以外的朋友家裏上初中高中。好在孩子都很爭氣,都大學畢業了。女兒2006年也考上了教師這個職業。她説:可能是媽媽當教師的原因,她對教師這個職業很喜愛。”

説到這,達芳臉上的笑容更燦爛了。那種滿足比她獲得全國模範教師、全國教育系統巾幗建功標兵、全國教書育人楷模提名獎時更燦爛。

王斯敏

這裏

是傳説中分娩美玉的地方

你踏着絲路的駝鈴而來

千萬年的大漠蒼涼

19歲的青春火燙

長在馬背上的“小巴郎”

用笑容列隊歡迎

清亮的瞳孔裏印着你

你眼中映出他們皸裂的夢想

從此

柔弱身軀張成網 擋住了

崑崙山北麓的雪

塔克拉瑪干的罡風獵獵

愛超越語言

伸向心意相通的明天

温柔打磨的手中

粗礪褪去 美玉流光

36年

36個荒蕪開出希望

36個花期見證成長

孩子們向着山外飛翔

玉的光 在夜空寫下詩行

你是温暖

是皎潔了天山的雪蓮

是牧民們心中最美的“達芳汗” ^[3] 

個人簡介

1998.9～2002.6 河南師範大學數學與信息科學學院 本科

2002.9～2005.6 鄭州大學數學系 研究生

2005.7～至今 鄭州大學數學系 教師

獲獎情況主要論文1. Blow-up of solution of Cauchy problem for one-dimensional damped nonlinear hyperbolic equation一維具阻尼非線性雙曲型方程Cauchy問題解的爆破（英文），鄭州大學學報：理學版，2005，37（2）

2. 一類非線性波動方程的Cauchy問題，鄭州大學學報：理學版，2006，38（1）

3. 談事件的獨立與互不相容，思茅師專學報，2007，24（6）

4. Decay rate for a class of wave equation with nonlinear second-order boundary conditions一類具非線性二階邊界條件的波動方程衰減率（英文），鄭州大學學報：理學版，2008，40（1）

5. 一類Bq型方程的Cauchy問題解的爆破，鄭州輕工業學院學報：自然科學版，2008，23（4）

6. Blow-up of solution of Cauchy problem for three-dimensional damped nonlinear hyperbolic equation，Nonlinear Analysis，2009，71（1-2）