道德學習與道德教育

本書通過對道德學習、發展問題進行深入、系統的分析與闡釋，建構一種新的合理的道德學習觀，在此基礎上，闡發其教育意義。其原因是一方面，豐富和發展現有的道德教育理論，推動道德教育研究的轉向；另一方面，為當前正在進行的道德教育改革提供了必要的理論依據，在一定程度上推動道德教育的實踐和改革。

前言

第一部分道德學習問題的理論研究

一、道德學習的哲學視景

(一)現有的道德學習觀：演變、問題與反思

(二)道德學習的本質及其哲學基礎

(三)道德學習的可能性及其論證

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