通江縣實驗中學

學校佔地面積70畝，建築面積50000平方米，內設機構有行政辦公室、德育處、教務處、總務處、體衞處、安全保衞處、生產實習處、教科室、繼續教育辦公室、通江縣農民工轉移培訓辦公室。擁有配備齊全、質量上乘的教學樓、男女生公寓、微機室、膳食中心、校園局域網，每個教室配備了51英寸“創維”教育專用背投、計算機、音響設備，初步實現了教學手段現代化。學校由初中部、高中部、職教部、成教部組成。現有高級教師 58人(特級教師1人)，省、市、縣人大代表、政協委員8人，省、市中青年骨幹教師12人，省優秀教師2人，各學科省級技能檢測員10人，95%以上教師達到了本科學歷。學校與四川教育學院、綿陽師院、達州職業技術學院、四川儀表工業學校、成都鐵路衞校等10餘個單位聯合辦學，開設了計算機、建築、農學、財會、幼師、護士、燃氣、儀表、旅遊、高師函授等15個專業。

學校堅持“面向市場、開放辦學、自創特色、服務社會”的辦學思想，以“成就一批名師，打造一所名校，培育一代新人，造福一方百姓”為辦學宗旨，實行一箇中心（通江縣職業技術教育中心）、多塊牌子（通江師範學校、縣教師進修學校、廣納職業高級中學、縣職業中學、縣成人中專學校）、多功能、多形式辦學，堅持長班與短班結合，以長班為主；學歷教育與職業培訓結合，以職業培訓為主；自主辦學與聯合辦學結合，以自主辦學為主；普通高中與職業高中結合，以普通高中為主；中等職業教育與高等職業教育結合，以中等職業教育為主；普通高中職教分流與初三分流結合，以普高分流為主的“六結合六為主”的辦學模式，增強了面向市場，自主辦學的活力，形成了形式多樣的培養人才的新格局。在各級黨政和教育主管部門的關心、支持下，通過全校教職員工的共同努力，取得了顯著的辦學成績。1999年12月學校被四川省教育廳確認為省級重點職業中學。學校現系北大附中遠程教育示範學校、清華大學教育扶貧現代遠程教學站、四川省衞生先進單位、四川省體育傳統項目學校、省檔案工作一級單位、省科技教育示範學校、省校風示範學校、巴中市普通高中教學質量十強校、市級最佳文明單位、市級校風示範學校、市綜治模範先進單位、市級社會治安綜合治理先進單位、市綠色學校……

學校現有全日制在校初高中各類學生7600餘人（其中初中2036人），在冊成人大專函授學員52人。到目前為止學校共培養普高學生8700人，初中畢業生3900人。 共有4652人考入高等院校。培養安置職高學生4300餘人。近兩年來，先後短期培訓了營銷、建築、烹飪、計算機、家政等12個工種的農民工，把3000多人定向輸送到用工單位工作。培養中師畢業生729人，培訓中小學教師4000人次。與清華大學、四川師範大學等高校聯合辦學，培養大專畢業生1300餘人，培訓計算機專業人才2200餘人、小學校長400餘人次、食用菌和魔芋栽培技術人員3000多人，中小學教師繼續教育培訓達萬餘人次，為通江縣組織人事部門、水電局等部門培訓專業人才近千人。王興文等20餘名學生被教育部、團中央、省、市表彰為“三好學生”、“優秀學生幹部”。據跟蹤調查統計，目前通江全縣的中小學校長85%是我校的畢業生，黨政和其他事業單位的法人20%是我校學生或在我校接受過培訓，學校為通江社會事業、經濟的發展、農民脱貧致富作出了貢獻。

在教育教學中，學校堅持科研興校，大力開展教學教研活動，通過紮實的教研活動促進教學工作的優化發展。通過積極的教學科研活動的開展，取得了豐碩的教研成果：自編《高中生物專題複習資料》等校本教材8本，出版《通江勝蹟詩聯集錦》、《教師論文集》，發表各類教學教研論文200餘篇。

總支書記、校長：王新周

副校長、中學特級教師 ： 張永紅，生於1956年9月，中共黨員，大學本科，高級講師,特級教師。長期從事師訓幹訓工作，曾分別任通江縣教師進修學校教導主任、通江師範副校長、校長。現任通江縣職教中心副主任、通江縣實驗中學、進修校、職業高級中學副校長。曾榮獲省高教自考助學先進工作者、市“先進工作者”、縣“優秀教師”、“優秀共產黨員”、“優秀管理者”等榮譽稱號。

副校長 ： 向仲國，男，生於1959年2月，通江縣人，中共黨員，大學本科，1999年被評為中學高級教師職稱。現任通江縣職教中心副主任、通江縣實驗中學、進修校、職業高級中學副校長。一九七九年十一月參加工作，到東山鄉小學任教初中語文等課程，任校團支部書記、教導主任，一九八四年七月加入中國共產黨。一九八七年八月調廣納職業高級中學，任教高中語文，先後擔任學校團委書記、辦公室主任、副校長、負責人等職。

副校長 四川省人大代表：何繼蓮，女,生於1963年2月13日，家住通江縣千佛三社，高級講師，四川省省級普通話檢測員。現任通江縣職教中心副主任、通江縣實驗中學、進修校、職業高級中學副校長。1981年—1991年參加西南師範大學、中文系漢語言文學專業本科函授學習，並獲文學學士學位。1994年擔任通江師範教務處副主任。1997年職教中心成立、擔任通江師範副校長、後擔任實驗中學副校長。從1984年參工至今，先後被評為縣、市級優秀教師、先進教育工作者。縣、市政協常委、縣人大常委，省人大代表。

副校長、四川省中小學教學名師、省級骨幹教師 ：米煒，男，生於1966年9月，中共黨員，四川省通江縣人，大學本科，中學高級教師，四川省中青年骨幹教師，通江縣中學物理教學專委會常務副理事長。1985年參加工作，現任通江縣實驗中學副校長。2002年被縣委政府表彰為“德育標兵”。

總支副書記： 楊述安，男，四川省通江縣毛浴鄉人，漢族，中共黨員，大學本科，中學語文高級教師。原任學校黨總支委員、工會主席，現任中共通江縣職教中心、通江縣實驗中學、進修校、職業高級中學黨總支副書記。在二十多年的教育教學工作中，該同志被原巴中地區授予“中青年教師骨幹”，被通江縣委、縣人民政府授予“十佳班主任”、“優秀教師”稱號，參與光明日報出版社出版的《班主任工作藝術》、《教育理論與實踐》的編寫，並王友強共同主編《中等職業教育思考與探索》(中國文史出版社出版)。

工會主席、四川省優秀教師： 楊 勇，男，生於1957年1月，四川省通江縣人，漢族，中共黨員，大學本科，1977年3月參加工作，中學高級教師，四川省優秀教師。現任四川省通江縣職教中心、通江縣實驗中學、進修校、職業高級中學工會主席。主要成績及獲獎：1987年被中共通江縣委、通江縣人民政府授予“先進工作者”稱號。1989年被被中共通江縣委、通江縣人民政府授予“優秀教育工作者”稱號，1992年被中共通江縣委評為“優秀共產黨員”。2004年在首屆四川.通江洞鄉銀耳節籌辦工作中被中共通江縣委、通江縣人民政府評為“先進個人”。2004年被四川省人事廳、四川省教育廳評為“四川省優秀教師”。

（一） 慎用批評

不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發生的事告訴你，攻擊和批評可不是辦法。此外，不要過早地下結論，要等待他把事情全部説完。聽完了他的故事，更重要的是誘使他們自己發現問題的答案或者解決辦法。

隨着孩子的不斷成熟，家長應越來越走到幕後，給孩子自己思考解決問題的機會。

（二）創造機會

“孩子，讓我們來談談！”如果你們的談話是這樣開始的，結果往往是説話的只有你一個人。然而，在你們一起打完籃球，開車回家的路上，或週末一起洗衣服時，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。

要想多瞭解孩子的生活，就要多創造這些對他們沒有壓力、和你一起活動的機會。當你真的需要問問題的時候，也要少用“為什麼”，這個詞往往會激發他們的逆反心理。

（三）控制反應

比如，儘管當兒子告訴你他沒有被校足球隊選中時，你和他一樣很失望，也不能讓這種情緒表現出來。否則，會造成以後他只報喜不報憂的後果。

（四）選擇時間

吃完晚飯的7點鐘正是孩子想告訴你很多事的時候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。大人們總計劃着下一步，而孩子們只注重現在，要遵守他們的時間表。

（五）獎勵誠實

當孩子做錯了事時，你必須首先對他向你承認錯誤的誠實表示肯定。孩子們最擔心因為他們的錯誤行為而失去父母的愛，所以你要特別注意鼓勵他們養成主動承認錯誤的好習慣。

（六）尊重隱私

即使對於最開放、最友好的父母，孩子還是有他們自己的秘密，特別是在青少年時期，他們開始學着和父母分離，越來越多地依靠朋友。我們應該做的只是讓他們知道，如果他們需要，你永遠在他們身邊。

（七）替他保密

想象一下，你最好的朋友把你告訴她的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。

（八）及時彌補

不管我們怎樣注意，總有犯錯誤的時候，及時彌補就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認錯誤。