迴避學習

迴避條件作用是指當厭惡刺激或不愉快情境預示出現， ^[1]  個體做出某種反應，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應在以後的類似情境中發生的概率增加。與之類似的一個概念是“逃避條件作用”，當厭惡刺激或不愉快的情境出現時，有機體做出某種反應，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應在以後的類似情景中發生的概率便增加。這類條件作用稱為“逃避條件作用”。

看見路上的垃圾後繞道走開，這個是逃避條件作用；碰到燙的東西，趕緊縮回手來則是逃避條件作用。

將一隻白鼠放入一特製的 箱子中，箱底裝有可導入電流的金屬 板條，箱內一端的壁上裝有一個轉輪 和一盞燈。實驗開始後，先開亮電燈， 而後通過金屬板條給鼠以電擊。鼠開始在箱內亂跑，若它偶爾抓到壁上的轉輪，電流立即中斷，白鼠的恐懼 反應和痛苦也隨之被解除。經數次試驗後，白鼠不僅能學會在受到電擊時作出抓轉輪反應(此過程為逃避條件 作用)，而且能進一步學會在開亮電燈後、電擊開始前就轉動轉輪，從而避免即將到來的電擊。這後一過程便被 稱作迴避條件作用或事先避開學習。

研究證明：這種條件作用一以形成， 便極難消退。人類恐怖症便具有迴避 條件作用這一成分。這對恐怖症的行為治療具有啓發意義，成為採用暴露療法的治療恐怖症的重要依據之一。