近朱者赤，近墨者黑

晉·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影正。” ^[1] 

後世據此典故引申出成語“近朱者赤，近墨者黑”。 ^[1] 

晉朝的大臣傅玄是個品學兼優的人，為人正派，很受皇帝尊重，被請來做太子的教師——太子少傅。 ^[2] 

皇太子府裏屬員很多，有宮女、太監以及一大批為太子辦事的官吏。這許多人百般討太子歡喜，阿諛逢迎，陪着太子玩耍，太子要怎樣便怎樣，在這樣的環境中，是很難學好的，而這些人的品格不高。為此，傅玄很憂慮。 ^[2] 

有一天，他給太子講課的時候，講道：“想做一個好人，做一個好皇帝，那麼，你一定要多接近正派人。譬如，什麼事物常接近硃砂，就會被它染紅；多接近墨，就會被它染黑。對自己則一定要要求很嚴，行為要端正，這樣，周圍的人才會跟你學，正派人才會圍繞到你身邊來。譬如：聲音清亮，回聲就一定和美；自己站得直，影子就一定正。你如果多接近正人君子，那麼符合德義的話就聽得多，自己的行為就會逐漸符合規範準則。但是，倘若你多接近小人、壞人呢，那就譬如進入賣鮑魚的店一樣，時間久了，你就聞不到蘭花的芳香了。”這一番話被皇帝知道了，認為非常好，就命令把它寫在屏風上，放在太子的房裏，讓他每天讀一遍，把它叫《太子少傅箴》。 ^[2] 

環境對人的影響力是巨大的，和什麼樣的人在一起，就決定着今後的人生會怎樣，甚至能改變成長軌跡，決定着人生成敗。即使一個有良好品行的人，在一個壞的社會氛圍中，也會慢慢被侵蝕。一個人一生下來就像一張白紙，後天的教育就是在這樣一張白紙上繪畫，而如果周圍的環境一片骯髒，不經意間，這張純潔的白紙就會被外界的污濁所侵染。即使一個人已經擁有了美好的品質，但黑色墨點的侵染依然會玷污他原本高潔的人品。成語告訴人們，對教育而言，選擇一個良好的學習環境對成長大有裨益，與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 ^[3-4] 

“近朱者赤，近墨者黑”指靠着硃砂的變紅，靠着墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞；用於比喻客觀環境對人有很大影響。複句式結構，在句中一般作賓語、分句，也可分開使用。 ^[5] 

明·周揖《西湖二集·灑雪堂巧結良緣》：“原來近朱者赤，近墨者黑，朱櫻日日伏侍小姐，繡牀之暇，讀書識字，此竊頗通。” ^[6] 

明·無心子《金雀記·臨任》：“近朱者赤，近墨者黑。老爺既能作賦，小人豈不能作歌？ ^[6]