跨文化交際

《跨文化交際》力求吸收和借鑑西方學者在該領域的新研究成果，結合我國與該學科有關的研究成果，結合“一帶一路”視閾下講好中國故事，講好中國與世界各國間的故事的特點，對跨文化交際學進行系統的闡述。本書從跨文化相關的電影片段切入，運用“體演文化”的教學理論，設計跨文化學習項目。本書與同類書籍的區別在於更為關注“一帶一路”沿線國家不同文化背景下的價值取向、思維方式、文化習俗，以及因不同社會結構形成的角色關係導致的行為規範差異；因不同民族習俗所積澱的文化符號及其代碼系統的差異；不同交際情景制約的語言規則及其導致的交際方式差異。 ^[3] 

理論篇

項目一 跨文化交際概述

任務一 認識文化

任務二 認識語言交際和非語言交際

任務三 認識文化休克

任務四 跨文化交際能力的培養

任務五 認識跨文化交際與“一帶一路”的關係

項目二 文化習俗對比

任務一 學習習俗

任務二 學習稱謂習俗

任務三 學習拜訪習俗

任務四 學習如何表示感謝和道歉

任務五 學習送禮習俗

任務六 學習稱讚習俗

任務七 學習禁忌習俗

實踐篇

項目三 跨文化交際職場情景對話

任務一 職場中如何進行問候

任務二 職場中如何自我介紹或介紹他人

任務三 職場中如何説再見

任務四 職場中如何建立與客户的合作關係

任務五 職場中如何迴應誇獎

項目四 跨文化交際活學活用：案例分析練習

項目五 跨文化交際活學活用：體演文化練習（中文場景）

項目六 跨文化交際活學活用：體演文化練習（英文場景）

拓展篇

項目七 吃在美國

項目八 住在美國

項目九 行在美國

項目十 娛在美國

項目十一 購在美國

項目十二 學在美國

附錄

附錄1 跨文化能力自測表

附錄2 “中西文化差異探索”學習實踐活動項目

附錄3 跨文化交際課程學習後自評調查

附錄4 跨文化電影推薦

參考文獻 ^[3]