象徵性遊戲

象徵性遊戲（Symbolic play）是心理學術語。

19世紀下半葉，心理學家提出了諸多遊戲理論：早期理論從生物學角度將遊戲視為本能和先天需要，當代遊戲理論則關注遊戲對個體發展的重要功能。皮亞傑從認知發展角度指出，遊戲不僅是個體智力或認知活動的一方面，還是同化超過順應的表現。他將遊戲分為練習遊戲、象徵遊戲和規則遊戲。象徵遊戲作為其中一種類型，是將知覺到的事物用它的替代物進行表徵的遊戲形式，前運算階段的幼兒進行此類遊戲。