謝耘

1999年至2006年在華東師範大學哲學系學習，先後取得哲學學士學位（現代哲學方向）和哲學碩士學位（邏輯學專業）

2004年至2006年入選“華東師範大學－法國巴黎高等師範學院聯合培養研究生項目”，修讀歐洲研究（當代社會學）方向碩士課程班結業

2009年畢業於中山大學哲學系，獲得邏輯學專業博士學位 ^[1] 

2009年至2011年在中山大學社會學與人類學學院開展博士後研究

2011年起受聘中山大學哲學系講師、邏輯與認知研究所專職研究人員 ^[1] 

Journal of Argumentation in Context（John Benjamins）編委會成員（2013-）

（荷蘭）國際論證高級研究中心（International Learned Institute for Argumentation Studies，ILIAS）專職研究人員（2013-）

教育部高等學校文化素質教育指導委員會（批判性思維和創新教育分指導委員會）專業委員（2014-） ^[1] 

非形式邏輯、批判性思維、當代論證理論 ^[1] 

本科生課程(Courses for Undergraduates)：

邏輯學導論（Introduction to Logic）

非形式邏輯導論(Introduction to Informal Logic)

邏輯與批判性思維（Logic and Critical Thinking）

研究生課程(Courses for Graduates)：

非形式邏輯研討班（Informal Logic Seminar）

非形式邏輯專題（Current Issues in Informal Logic） ^[1] 

1. Yun Xie: “Conductive Argument as a Mode of Strategic Maneuvering”, Informal Logic 37(1), 2017: pp.2-22.

2. Yun Xie, et al. : “A Cross-Cultural Analysis of Argument Predispositions in China”, Argumentation 29(3), 2015: pp.265-284.

3. 謝耘：“當代論證理論的社會文化維度拓展”，《中山大學學報（社會科學版）》，2015年第1期。

4. 謝耘，熊明輝：“圖爾敏的邏輯觀述略”，《哲學研究》，2013年第8期。

5. Ju, S., Löwe, B., Müller, Th., Xie, Y. (eds.): Cultures of Mathematics and Logic, Springer-Birkhäuser, 2016.

6. 雅普·哈赫 著， 謝耘 譯：《法律邏輯研究》，北京：中國政法大學出版社，2015年7月。

7. 熊明輝，謝耘 主編：《中國批創思維發展報告（2015）》，北京：中國社會科學出版社，2016年12月。 ^[1] 

1. 2010年教育部人文社科基金青年項目，“當代論證理論前沿問題研究” 。

2. 2013年國家社會科學基金青年項目，“批判性思維的理論基礎與培養策略研究”。

3. 2016年廣東省高等教育教學改革項目，“高校學生邏輯與批判性思維能力培養的教學改革研究”。 ^[1] 

2016年8月至2017年8月，紐約城市大學享特學院（CUNY-Hunter College）哲學系訪問學者。 ^[1]