語言與文學的策略

編選説明

語言文字學

殷墟甲骨文白天時稱補説

關於語句可接受程度的調查與分析

文字學理論中一個值得關注的基本問題——“字母”與“字”的關係

先秦指稱理論研究

“道”作為形上之語言

高本漢、董同　、王力、李方桂擬測漢語中古和上古元音系統方法管窺——歷史語言學札記之一

間接性偏正結構諸現象的語義語用考察

“化” 尾動詞功能弱化的等級序列

劉向父子的漢賦研究

宋代結構助詞“底”（的）的新興用法及其來源

遷西方言的輕聲與輕聲前字的變調

上博簡《子羔》篇“后稷之母”節考釋

文藝學

中國新詩：世紀初的觀察

中西奧狄浦斯情結之比較

大話文學與當代中國的犬儒主義思潮

“文藝”概念的傳統文論依據

試論藝術審美的價值限度

身體表徵的指意實踐

六朝文體意識探微

司空圖“味外之旨”説新論

四象三圈：中國古代美的基本形態和內部結構

“文化詩學”的術語詮釋和漢語語境下的話語建構問題

自由詩與中國新詩

小説語言的異化與模糊

中國古典文學

元曲的趨俗性

元明之際的氣論與方孝孺的文學思想

陶淵明的思想創穫與實踐工夫

“魏晉文學自覺説”反思

試論《水滸傳》的悲劇歷史底藴——從梁山泊與祝家莊、曾頭市的同構關係説起

永明體的產生與佛經轉讀關係再探討

鄭玄對比、興解説的差異及其根源

……

中國現當代文學

語文教育學

像國內許多大學的中文系都有很深厚的背景、很動人的歷史一樣，首都師範大學文學院中文系也有深深銘刻在師生們記憶中的發展歷程。這是1954年創辦的北京師範學院最早的大系之一，曾有不少知名學者在這裏任教，為北京市教育事業的發展輸送過不少人才。而她自己，也伴隨着當代中國教育的風雨歷程，在不同境遇中掙扎、求索與進取，不斷迎接挑戰與機遇，獲得了較快較大的發展。本論文選所收的論文，是中文系各專業專任教師近五年的代表作，也是由各學科教師自己推薦的。

大學教師在高等學校任教，是肩負着培養人才和推動學問進步的莊嚴使命的。

學術研究發現問題和梳理問題的過程，是一種思想與能力的修煉過程，最有助於培養對人類文明的敬畏，實現自身侷限的不斷超越。

所謂敬業，所謂為人師表，所謂把職業內化為事業，在更高的意義上，是認同知識和思想能力對於人類的意義，自覺地接受其對我們自身的塑造，形成求真求是、自由思想的人生風範：既能夠傳授有個人心得的知識，也能以自己的思想風格和問學境界，彰顯文明的內在價值與精神魅力。