設計素描

我們將素描分為素描Ⅰ和素描Ⅱ。素描Ⅰ以透視、結構、空間、運動等理性的觀察、分析、表達為主；素描Ⅱ則以主體意識上的觀看、身心感知和語言探索為目的。一年級設計素描教學的一切都圍繞着空間感知和主體表達來展開。本書以素描Ⅰ的分析和表達為側重，向讀者介紹設計基礎部素描教學的一個側面。

前言

第一章 概述

一、關於設計素描

二、關於課程設置

第二章 結構篇——觀看與表達的訓練

一、觀看與方式

二、分析與表達

第三章 形態篇——向設計思維過渡的訓練

一、認識形態

二、形態拓展和課題實驗

第四章 表達篇——素描能力訓練

第五章 綜合應用篇——作業賞析

一、作為記錄手段

二、作為思考的視覺語言

三、綜合性

參考文獻

後記 ^[1] 

周曉帆，生於浙江杭州。1986年畢業於浙江美術學院(現中國美術學院)，畢業後供職於浙江省建築工業學校。1992年赴日本留學，獲東京藝術大學美術學碩士學位。畢業後任教於日本高崎藝術大學美術學部。期間在日本美術解剖學學會發表課題報告，多次參加由中日文化交流協會主辦、中國駐日本大使館文化部後援的中國現代繪畫展。2000年7月，在日本高崎城市美術館舉辦“周曉帆畫展”。2001年回國，2002年起任職於中國美術學院專業基礎教學部，主講人的形態基礎、人機工學等專業理論課，任設計素描大課主講。教學期間，多次參加各類各級美術展覽。