觸覺地圖

觸覺地圖的製作是在瞭解盲文特點基礎上，設計一套為盲人觸覺所能理解的地圖圖例系統，經過模型製作、翻模壓制而成。觸覺地圖內容不能太複雜，凹凸紋理表面還需光滑，防止刺傷手指。

屬於專用地圖的範疇。20世紀40年代在蘇聯最先出現，以後美國、英國、瑞典、澳大利亞和日本等國出版了大量觸覺地圖和觸覺地圖冊。中國近年來亦開始試生產。

觸覺地圖的基本概念及歷史回顧觸覺地圖又稱盲人及弱視覺者(矯正後的視力低於0.05)地圖。它是根據盲人及弱視覺者的實際需要及觸感特徵、用專門設計的凹凸符號及盲文系統揭示客觀實體空間分佈及相互聯繫的地圖。觸覺地圖一個方面可用於特殊教育,使盲人及弱視覺者瞭解豐富多彩的自然地理環境,另一方面有助於使他們走出家庭,步入社會。就觸覺地圖的內容及表示方法而言,觸覺地圖屬於專題地圖的範疇。觸覺地圖的製作歷史可以追溯到本世紀四十年代。當時,蘇聯的師範院校為配合對盲童進行特殊教育製作了許多盲文地圖及盲文圖冊,藉助盲文圖形對盲童進行地理、生物、繪圖及空間定位能力的教育及培養。 ^[2] 

①主題內容比較單一。太多的內容、多層次地顯示，會導致盲人觸感靈敏度的降低，影響盲人觸識主題內容。

②幅面較小。由於盲人全靠手指觸識地圖，因此觸覺地圖的幅面不能太大。

③符號系統需專門設計。觸覺地圖的符號系統由簡單明晰的凹凸符號和盲文點陣組成。

④觸覺地圖的製作材料一般採用玻璃砂紙、聚酯纖維和熱膨脹粉末樹脂。

⑤一般為素圖。為兼顧弱視覺者的需要，有時在觸覺地圖上印以飽和度較高的色彩。

⑥印量較少。觸覺地圖的製作具有社會福利的性質。製作方法有絲網印刷法、膠印法、尼龍版印刷法、光敏樹脂感光版製作法和計算機輔助製圖方法。 ^[3] 

這是我國盲校使用最多的方法 ,它有五個工藝過程:

第一步是編制原稿, 通常選用中小學地理課本中插圖為基本資料,然後加以綜合取合編成觸覺地圖原稿。

第二步是準備制模材料。用的底版材料有硬塑料、硬紙板、木板等, 地圖要素的材料有鋁絲、鐵釘、圖釘、毛線等。

第三步為制模用針、滾花刀等工具雄刻圖形。

第四步是加盲文註記。

第五步成型將製作好的觸覺地圖模型放在熱塑機上成型 ,即得觸覺地圖產品。

它適於精密圖像和厚膜基的印刷。印刷過程是這樣進行, 面向絲網版施加壓力,一面俊橡膠擠壓板來回於載有油墨的版上, 此時, 油墨經絲網被擠壓到位於下方的紙上使之乾燥。當幾版印刷完後用噴燈使之發泡固化, 即為觸覺地圖。 ^[4] 

在2015Slush大會上，芬蘭公司完成了Versoteq 3D打印地圖項目的試點工作。為了幫助與會者更深入地瞭解這項神奇的科學技術，有關專家展出了一套Versoteq 3D打印觸覺地圖，為視障人士提供一個更好的導航服務提供了可能性。

3D打印能夠形成實物的複製形品及周邊環境的3D地圖，為更多在視力方面有障礙的人士提供幫助。公司將建築藍圖與外部的數據相結合，形成3D模型，創建出室內地圖，並且在地圖上添加額外的信息，如高架字母和盲文。3D虛擬印刷地圖可以由與會者的智能手機生成，會議的議程也可以通過掃描地圖上的二維碼得知。 ^[3] 

我國觸覺地圖研究的方向與任務觸覺地圖是用專門設計的凹凸符號及盲文系統揭示客觀現象空間分佈和聯繫的地圖, 它實際上是一種立體地圖, 對於立體地圖, 我國有一定的基礎和經驗,但大規模的生產尚有一定困難。因此,對觸覺地圖的研究和生產,要有計劃, 有步驟的進行, 總的講, 應該立足本國,瞄準世界 即從我國國情出發 , 實事求是 ,先解決當前急需解決的問題, 盲教中的教育地圖問題,在研製水平和技術上,要瞄準當前國際水準,我們不能因條件差而降低我們的水平 ^[5]  。