西城中學

縣級以上骨幹教師14人。九年義務教育鞏固率一直在99%以上、畢業生升學率在99%以上。生均公用經費610元。2008年以來教育現代化經費累計投入231萬元。

泰興市西城中學(3張)

固定資產總值1234萬元，生均5289.3元，其中教育設備總值364萬元，生均1560.2元。目前，學校共有各種實驗室15個，其中，音樂室1個，美術室1個；圖書室藏書67538冊，生均28.949冊；閲覽室個；學生用計算機290台，生機比為8.045：1，教師用計算機103台，師機比為1.68：1，多媒體教學系統50套，平均每1個班擁有1套；學校建有完善的校園網絡系統、校園廣播系統和校園監控系統，基本達到《江蘇省中小學技術裝備標準》二類要求。

小平理論的三個面向為指導，在教育、教學、管理過程中堅持“以人為本”這個核心，做到“以創新求突破、以質量求生存、以科研求發展”。

第一，以創新求突破。加強創新教育理論的學習，強化創新意識，增強實施創新教育的責任感和使命感，以師生為主體，構建了以實施創新教育為目標的學校管理模式，整合多方力量，培養敬業樂業、勇於創新，因材施教，激勵創新的新型教師隊伍。第二，以質量求生存。牢固樹立以質量求生存、以質量謀發展的強烈意識，把全面提高教育教學質量作為始終不渝的辦學任務，強化過程性管理，建立健全質量監控、評估與獎懲制度，將質量落實到學校管理的各個環節和廣大教師的本職工作中去。第三，以科研求發展。在“科研興校”的辦學策略指導下，大力開展教育科研。按照“整體推進，全面深化，重點開花”的工作思路，不斷推進和深化課題研究。以課堂教學為中心，向45分鐘要質量。倡導“輕負擔、高質量、高效益”的課堂教學。

日記育人。2008年9月以來堅持開展日記教育，讓日記成為滋潤學生成長的陽光雨露。制定了“基礎普及——開發提高——總結推廣”的日記特色教育創建計劃，並形成完善的考核機制。積極開愛國主義教育、習慣養成教育、理想教育、安全教育、生命教育等系列專題教育活動，為日記積累豐富的寫作素材。堅持“道德長跑”，每週開設一節“日記”校本課程，並建立評比制度。2009年暑假，編輯出版了校本教材——《西城日曆》和《日記教育手記》。多年來的“日記教育”實踐證明，我校開展的日記教育，除了能使作文熠熠生輝，增加作文寫作的優勢；還能讓學生的生活更加充實有趣，培養學生自我教育的能力；能拉近師生距離，有利於學生心理健康，便於情感溝通；能培養孩子的良好行為習慣與意志能力；還能讓學生學會思考生活、思考人生，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。 ^[1] 

江蘇省泰興市鼓樓西路