袁翔

1997-2001，於湖南大學工業設計系攻讀本科，獲工業設計學士學位；

2001-2004，於湖南大學設計藝術學院攻讀碩士研究生，獲得設計藝術學碩士學位；

2007-2008，獲國家留學基金委資助，以訪問學者身份前往美國辛辛那提設計學院(College of DAAP, University of Cincinnati)交流學習；

2009-2015，於湖南大學設計藝術學院攻讀博士研究生，獲得設計藝術學博士學位。 ^[1] 

湖南大學設計藝術學院院長助理（負責本科教學與信息化建設），UXPA華中分會委員。 ^[1] 

主要研究領域為有形交互、混合媒介以及人-機器人界面設計，關注“學生創造內容”(Learner-generated Contents)策略在設計研究、實踐與教學中的運用。與華為、三星、諾基亞、微軟、聯想、中國電信、中國移動等企業均有設計合作項目。 ^[1] 

主講課程包括《圖形用户界面設計》、《互動圖形基礎》（MOOC）等。 ^[1] 

主持國家支撐計劃子課題《面向數字製造的服裝設計協同創新雲服務平台研發－服裝成衣知識庫系統開發》（2015BAH22F02）

主持國家支撐計劃子課題《湖湘文化旅遊商品市場開發與綜合服務示範工程》(2012BAH85F04)

主持湖南省科技計劃課題《基於數字化智能製造的工業設計協同創新平台建設》(2015GK1011)

主持湖南省科技計劃課題《基於農村社區的文化與設計創新跨媒介資源系統示範工程建設》(2014GK3156)

主持湖南省科技課題《2012芙蓉杯國際工業設計創新大賽LotusPrize.com網站開發建設》(2012TP3001)

主持2012湖南省教改課題《基於移動互聯網的工業設計專業課程非正式學習環境研究與平台建設》 ^[1] 

Xiang YUAN, et al. Re-Examining ‘Learning by Doing’: Implications from Learning Style Migration. The Design Journal, 21(3), 313-330. https://doi.org/10.1080/14606925.2018.1444126. (A&HCI)

袁翔, 宋迪珊. 圖片刺激對設計者概念生成策略的影響研究[J]. 包裝工程, 2018(14).

楊紫伊, 袁翔*, 楊振輝. 基於圖文補全法的兒童參與式設計實驗研究[J]. 包裝工程, 2018, v.39；No.376(10):227-231.

陳夢蝶, 袁翔*, 季鐵. 設計構思過程中基於設計評論的知識重用[J]. 包裝工程, 2018(14).

袁翔，何人可. 基於反思學習的《工業設計史》教學研究，裝飾， 2013（05）

袁翔，何人可. 案例反思在概念生成中的設計固化效應研究，包裝工程，2015（26）

袁翔. 基於學生創建內容的設計課程信息化框架，裝飾，2014（08） ^[1] 

“新通道”系列設計與社會創新活動官網與APP設計開發

《工業設計史》MOOC教學APP與教學資源系統設計開發

芙蓉杯國際工業設計大賽官網及在線評審系統設計開發

pinwall設計教學資源庫

微軟CNTK（Computational Network Toolkit）官網視覺設計

BioEssays 雜誌 2012年第10期，封面科技插畫設計 ^[1]