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表觀光合作用

鎖定
表觀光合作用(apparent photosynthesis),又稱淨光合作用(net photosynthesis),是指一段時間內植物體內發生光合作用的總量減去呼吸作用的量。總光合量是指一段時間內植物體內發生光合作用(吸收二氧化碳)的總量。淨光合作用量指植物在一定時間內光合作用總合成量與呼吸作用消耗量的差值,反映的是植物細胞的葉綠體製造的有機物或O2被自身細胞的線粒體進行有氧呼吸消耗後的剩餘量,或是植物從外界吸收的CO2量。
中文名
表觀光合作用
外文名
apparent photosynthesis
別    名
淨光合作用
英文別稱
net photosynthesis

表觀光合作用簡介

表觀光合作用=總光合作用-呼吸作用。
光合作用是綠色植物吸收日光能, 將二氧化碳和水合成為有機物質並貯存能量, 釋放氧氣的生理過程。表觀光合作用(apparent photosynthesis),又稱淨光合作用(net photosynthesis),是指一段時間內植物體內發生光合作用的總量減去呼吸作用的量。總光合量是指一段時間內植物體內發生光合作用(吸收二氧化碳)的總量。淨光合作用量指植物在一定時間內光合作用總合成量與呼吸作用消耗量的差值,反映的是植物細胞的葉綠體製造的有機物或O2被自身細胞的線粒體進行有氧呼吸消耗後的剩餘量,或是植物從外界吸收的CO2 [1] 

表觀光合作用實際光合作用速率與表觀光合作用速率

表觀光合作用概念理解

光合作用速率通常是指單位時間、單位葉面積的CO2吸收量或O2的釋放量,也可用單位時間、單位葉面積上的幹物質積累量來表示 [2] 
綠色植物在進行光合作用合成有機物、吸收CO2、釋放O2的同時,也在不斷進行呼吸作用消耗有機物、釋放CO2、吸收O2,因此,測定光合作用速率時若沒有把呼吸作用釋放的CO2、消耗的O2、消耗的有機物等考慮在內,得到的是實際光合作用速率與呼吸速率之差,稱為表觀光合作用速率或淨光合作用速率。實際光合作用速率也就是單位時間、單位葉面積CO2的吸收量或O2的釋放量。即:實際光合速率=淨(表觀)光合速率+呼吸速率。

表觀光合作用區分實際光合速率和淨光合速率

表示實際(真)光合作用速率的表述有: 植物葉綠體吸收的二氧化碳量;植物葉綠體釋放的氧氣量; 植物葉綠體產生、製造、合成有機物(或葡萄糖)的量; 植物光合作用產生、製造的氧氣量; 植物光合作用產生、製造、合成有機物(或葡萄糖)的量。 表示表觀光合作用速率的表述有:植物葉片吸收的二氧化碳量;容器中減少的二氧化碳量;植物葉片釋放的氧氣量;容器中增加的氧氣量; 植物葉片積累或增加的有機物(或葡萄糖)的量。

表觀光合作用淨光合強度

淨光合強度,實際就是光合作用所吸收的二氧化碳的量減去因呼吸作用而釋放的二氧化碳的量。一般所説的光合作用強度,就是指表觀光合作用強度。
真正的光合作用強度是植物在光下實際吸收二氧化碳的量,但植物在進行光合作用時也進行呼吸作用,會同時放出二氧化碳得的,因此所測一般為表觀光合作用或淨光合作用,即真正光合作用所吸收的二氧化碳的量減去因呼吸作用而釋放的二氧化碳的量。

表觀光合作用表觀光合作用速率

表觀光合作用速率、光的補償點、光的飽和點。
1、表觀光合作用=總光合作用-呼吸作用消耗。相當於你開了一家公司1天1共賣了1萬塊錢的東西(這就是總光合作用量)但是要給員工發錢,還要交水電,交税等(這些相當與呼吸作用消耗的)把花掉的都減去的純利潤就相當於表觀光合作用了。
2、光補償點:是指在此光強下光合作用合成的有機物的量正好=呼吸作用消耗的量,也就是:總光合作用-呼吸作用消耗=表觀光合作用=0。
3、光飽和點:指光合作用達到最大值那一時刻的光強,也就是説此點之後,光合速率的曲線為一條穩定的平行與橫軸的直線(沒有特殊情況的條件下) [3] 

表觀光合作用獼猴桃表觀光合作用速率的影響

表觀光合作用目的

探明夏季遮陽對紅陽獼猴桃葉片光合特性的影響。

表觀光合作用方法

通過設置0%、35%和70%三種遮陽處理,利用CI-340(CID Inc.,USA)便攜式光合儀測量紅陽獼猴桃的氣體交換參數,分析了紅陽獼猴桃淨光合速率(PN)的日變化規律及其與生理生態因子之間的關係。

表觀光合作用結果

結果顯示,夏季紅陽獼猴桃葉片PN日變化在0%和35%遮陽下為典型的“雙峯”曲線,在70%遮陽下為單峯曲線;35%遮陽下紅陽獼猴桃PN日最高值為14.715μmol(CO2)ms,日均值為7.889μmol(CO2)ms,明顯高於0%和70%遮陽處理組。

表觀光合作用結論

在夏季,適度遮陽可有效地提高紅陽獼猴桃葉片PN。但是,早晨和傍晚遮陽並不利於紅陽獼猴桃葉片進行光合作用。光合有效輻射PAR和葉面温度Tleaf是紅陽獼猴桃PN的主要限制因子,而蒸騰速率E是主要決定因子 [4] 
參考資料
  • 1.    魏長珠. “真(總)光合作用與淨光合作用的關係”教學設計[J]. 中學生物教學,2015,(12):61-62.
  • 2.    陳敏. 對光合作用、淨光合作用及呼吸作用的解析[J]. 中學生物教學,2013,(03):55-56.
  • 3.    林豐開. 淨光合作用及其在解題中的應用[J]. 中學生物學,2011,27(08):48-50.
  • 4.    陳延松,袁華玲,衞文淵,劉思芹,陳加偉,姚成林. 夏季遮陽對紅陽獼猴桃淨光合作用速率的影響及其與生理生態因子[J/OL]. 果樹學報,:1-12(2017-05-26).