虛擬學習環境

虛擬學習環境 是把遠程交互和麪對面的交互按照多種方式結合起來，並提供某種虛擬的時空的學習環境。在高等教育機構中應用VLEs有以下幾方面的要求：1、受到有關教育人員的關注，涉及從開發者到管理者和其他教學人員；2、基於多樣性策略的跨學科方法的使用，涉及人員包括學科專家、教學設計者和系統管理者；3、對社會和文化等相關因素的整合進行仔細的考慮。對於VLEs，學生、教師和教育機構所持的觀點並不是完全一致的，在教育環境中對於各方虛擬學習所體現的優點是不同的。對於那些不願意在教學活動中採用虛擬學習的人來説，虛擬學習最大的缺點就是它的不確定性和不可知性，這意味着虛擬學習還有很多的潛力沒有顯現出來，還沒別人們所瞭解。