蘭州市第十中學

面對壓力，學校領導班子抓住機遇，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，一方面，大膽改革學校內部管理體制，制定了以“目標責任制”、“師德一票否決制”和“專業技術職務年度量化考核制”等為主要內容的競爭激勵機制，完善各項規章制度，加強民主管理，充分調動了廣大教職工的積極性；全校師生努力同心，勵精圖治，短短几見再創輝煌：教育質量大幅度提高、中、高考成績連年上升，中考成績在市屬17所普通中學中由1996年的第16位躍居到第2位，1998——2000年連續三年獲得蘭州市教育質量獎（一次進步獎、兩次優秀獎）。

另一方面，狠抓校園建設，建成6000㎡現代化的實驗樓，內設理、化、生實驗室、圖書室、電教室、語音室、多媒體教室及合班教室等；建成了“校園網”和“校校通”工程並投入使用，購置了200台計算機配備各處室、教研室、教研組，保證每個辦公室都有計算機，大大方便了教職工辦公、製作課件和上網、查詢資料等，提高了辦公效率，辦學條件得到根本改善； 翻新修繕了教學樓， 增設了教學樓安全通道，改建了校門，建成了水沖廁所，平整了操場， 重新規劃校園綠化， 增加了花草樹木品種，校容校貌煥然一新。如今的十中校園三季有花，四季長青，佈局合理，整齊美觀，先後被區、市園林局和綠化委評為“綠化達標單位”和“園林化單位”。

經過全校師生幾年來的艱苦努力，各項工作卓有成效，師生的精神面貌大為改觀，社會聲譽根本好轉，辦學規模不斷擴大，一1996年相比，教學班增加了10個，學生增加1000多人。不僅摘掉了“薄弱初中”的帽子，於2000年首批建成 “蘭州市標準化初中”，並與2001年進入了“蘭州市示範性中學”行列，還先後被區、市黨政機關命名為“區級文明單位”和“市級文明單位”。

蘭州十中的發展變化受到了社會的普遍關注，自1998年以來獲得各級黨政機關和主觀部門的表彰獎勵40多次，省市主要領導多次視察該校指導工作， 國內外包括台灣、日本在內的100多家教育部門和辦學單位前來參觀訪問，中央電視台教育頻道以及省市電視台、報刊雜誌等多家媒體予以採訪報道，並且受到教育部的重視，其辦學經驗被列位全國重點學校校長培訓班的教材，蘭州十中因此而成為全國知名學校。

2004年末新一屆領導班子審時度勢，根據十中自身優勢和蘭州市教育教學改革的發展趨勢，適時召開了六屆二次教職工代表大會，審議通過了蘭州十中《三年發展規劃》，很快確立了“努力將學校創建為校風優良、環境優美、特色鮮明、質量穩定，具有可持續發展能力的優質示範性學校‘的新的辦學目標，學校有此找準了再發展的突破口。

2005年起，該校進一步規範了家長學校運行機制，加強了家長學校的領導力量和組織機構，制定了《關於家長學校辦學工作實施意見》，邀請國家心理諮詢師、家庭教育專家莊嚴教授就中學生“早戀‘、“上網成癮”、“考試焦慮”、“人際交往”及家庭成員間相互溝通等問題為《家庭教育中的有效方法指導》講座；向家長學員印發了《如何做一名稱職的家長》、《拖起明天的太陽》、《駕起人靈溝通的橋樑》共三期學習材料，推薦《素質教育在美國》、《家庭教育之我見》等相關書籍；並組織初二家長和學生共同觀看了《少年犯懺悔錄》，在家長中引起了極大的反響；3月份該校與安樂村社區啓動了“開展建設學習型家庭”系列活動，聘請西北師大著名心理專家徐壽教授作為顧問，並做了《如何認識自己的孩子》和《給孩子確定合理的奮鬥目標》的專題報告， 深受家長的好評；7月份該校與安樂村社區又啓動了“創建和諧社區”的系列活動，開放學校教育資源，為創建文明社區增添了活力。並在安樂村社區正式掛牌成立了校外活動站， 發揮了校外教育的補充延伸作用，完善了該校德育工作網絡；開發了社區教育資源，落實了綜治員進校園協助整治學校周邊環境，併成立了家長委員會， 着力辦好家長學校， 6月份該校連續獲得蘭州市、 甘肅省示範家長學校稱號。

蘭州十中並不滿足以上成績的取得，我們將繼續堅持“以人為本”思想， 貫徹“依法治校”方針，落實“科研興校”方略，建立“引領、反思、合作‘機制，培育一支素質高、能創、 結構合理的教師隊伍；建立以教育激勵為基礎，以制度建設為保證，以提高教學質量為核心， 以督導評價為手段的科學、高效的管理模式，聚精會神抓質量、腳踏實地謀發展。值得欣慰的是，我們有一支久經鍛鍊磨練、吃苦耐勞的教師隊伍，有一個清正廉潔、團結奮進的領導班子， 有一個鋭意改革、開拓進取的校長，還有市委市政府和上級主管部門的關心和支持，我們信心百倍。我們會繼續以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，團結一致，堅定信心，改革創新，奮發圖強，為實現學校三年發展規劃中提出的目標而努力奮鬥。學校相信，在新任領導班子和黨總支的帶領下，經過廣大教職工的奮力拼搏，蘭州十中會更加美好。