蔡蔚

1966年從北京師範大學畢業後，在山西一所縣城中學任教，1968年即擔任該校教導主任。

由於對教育事業的熱愛和對教育科學研究的深厚功底，1970年便創立了“五態教學法”，即從心態、情態、語態、儀態、姿態等五個方面對教師的嚴格要求。“五態教學法”為他後來創建“教育環境學”打下了堅實的基礎。後因工作需要，他先後被調到雁北地區行政公署文化局和地委宣傳部，並擔任了宣傳部副部長兼文化局長。但他從來沒有放棄對教育的思考和研究，並一直擔任山西電視大學和刊授大學的教學任務，還經常為地直機關的幹部講課，為地委黨校的各種培訓班的學員講課。因為對教育的特殊感情和熱愛，他曾多次提出“歸隊”，但均被領導拒絕。

1979年起，蔡蔚教授開始研究少兒教育和家庭教育，並逐步形成了“教育環境學”的初步框架。他深深地知道，“教育環境學”是一個巨大的系統工程，需要投入巨大的精力和時間，但工作的緊張和生活的壓力使他一直無法全身心地投入到這一理論的創建上來。於是他辭去了領導職務，調到海南省瓊山黨校教研室，集中精力對他的“教育環境學”進行系統的思考和研究，並深入到一些學校進行調查和實踐，同時把自己的思考較為詳細地加以整理。

從1999年開始，蔡蔚教授以“家庭教育環境營造藝術”為題，把他關於家庭教育的研究在海口十多所學校為上萬名家長做過演講。他的演講生動活潑、具體形象、情感真實、語言傳神，並把藝術化教學運用到整個演講過程，因此，在家長中引起強烈的情感和心理共鳴，受到家長的普遍讚譽。海南電信公司也為他開設了“家庭教育專家諮詢熱線”，海南多家新聞媒體都對他做過專題採訪和報道。

現在，反映他家庭教育思想的《放飛雄鷹——家庭教育環境營造藝術》一書已經由《家教博覽》作為增刊號出版。他的《教育環境學初探》、《三尺講台孩子王——五態教學法演繹》等著作也正在寫作中。同時，他對記憶科學的研究也獨具匠心，創造了更加科學的“心像記憶法”，反映這一成果的《心像趣味記憶》已經由南海出版公司於2001年出版。

教子寶典《捅破教育那層紙》音像、書籍製品出版發行

2012年蔡蔚教授出版《捅破教育那層紙》音像教育製品以及書籍。《捅破教育那層紙》音像教育製品，針對當今社會環境下的青少年教育的種種“病”態，用最生動的案例為廣大父母進行案例剖析，從根本意義上解決家庭教育的難題。《捅破教育那層紙》全套作品共30講，包括：13秒鐘改變一個孩子，四個字讓女兒戒掉網癮，女兒追着我學識字，學會説話就能數到30，頑劣少年猛回頭，對待早戀有奇招，兩歲的小“政治家”等。從各個方面闡述了家庭教育成功秘訣！“只做家庭教育的傳道者，不做家庭教育的説教者”理念貫穿始終。難得的不是思想，而是真正有效的實踐經驗。