董孝芳

董老師30多年來忠誠黨的教育事業，淡薄名與利，甘願寂寞，愛崗愛生敬業，辛勤勞作換來了豐碩成果，不僅桃李滿天下，而且其本人也得到社會的廣泛尊敬和關注。

董孝芳老師在教育教學過程中，自覺貫徹教育教學改革思想，研究變革中的教學大綱，駕馭中學教材體系，對不同層次的學生因人施教，實踐素質教育的真諦，在多年推行“愉快教育法”的基礎上，突出教法重點，結合電化教學，創新教學方法，使課堂教學生動活潑，深入淺出，廣泛提高了學生的學習興趣，教學質量不斷提高。其課任班級的會考合格率，即使是非重點班，也達百分之百。在實施新大綱的2003年高考中，董老師與同仁們共同努力，把涇縣中學文科達線率提升到一個前所未有的新階段，名列全市第三位。

實踐性是地理學科的顯著特徵。董老師在教學過程中，參加過國家地學夏令營安徽分營的具體工作，出席了國家人口環境資源與可持續發展學術討論會和多次省級相關專業學術研討會議，交流觀點，博採眾長。他先後考察過葛洲壩------長江三峽水利工程、三峽河谷地貌，張家界國家森林公園、大連城市規劃和金石灘國家級旅遊度假村地學規劃、千島湖旅遊風景、黃山----九華山花崗岩地貌、齊雲山沉積岩地貌，巢湖地質地貌調查，金寨縣山區經濟綜合開發和天堂寨北亞熱帶植被考察，屯溪老街和西遞村國家文物保護單位等自然景觀和人文景觀。還對杭州西湖和上海港口歷史地理以及馬鞍山鋼鐵企業佈局進行過調研。大量的自然地理和人文地理調查實踐，所獲得的一手資料，一方面豐富了課堂教學內容，更重要的是更新了教育教學思想。

在80年代初，董老師率先在全市提出了鄉土地理教育的課題，開始了鄉土地理教學方面的建設。他清醒地認識到，鄉土地理的推廣教學對培養學生熱愛家鄉、熱愛社會主義祖國、開發學生的智力和能力培養因素，促使非智力因素健康發展，豐富美育因素，探究地理“開放式”教學都將起到其他學科不可替代的作用。

在全縣調查的基礎上他編寫了《涇縣地理》並作為全縣首本初中鄉土教材，以後又參與了《宣城地理》主編和多次修訂。積極協助地區教研室首先在全區推行有特色的鄉土地理小論文競賽，把鄉土地理教學發展到一個新階段。支持與組織以環保為主題的全區中學生小論文參加全國競賽並一炮大響，取得了喜人的成績，為我市在全國學科競賽中爭得了一席之地，鄉土地理教育教學因而也成為宣城市中學地理教學的一大特色，在全國小有名氣。

堅持教學和科研相結合是董孝芳老師的一貫教學理念。多年來，在緊張的教學之餘，他研讀了大量的專業書刊和與專業相關的理論書籍，接受新理論，汲取新思想，轉變教育觀念，與時俱進，以適應知識爆炸時代教育發展的需求。

董老師從未間斷過教科研工作。他與市教研室教研員周軍懷及其他同仁合作完成了三項省級課題。1996年7月完成的《鄉土地理教學與當地經濟建設服務的研究》獲省首屆優秀科研成果三等獎；2000年8月完成的《高初中地理銜接問題研究》獲省第二屆優秀科研成果二等獎；2001年11月完成的《環境教育讀本》獲省第三屆優秀科研成果二等獎。

與此同時，他還先後撰寫了教育教學論文30餘篇，其中在省級以上專業刊物上發表的有10餘篇，7篇在省級以上專業學術會上交流過，獲得省優秀論文二等獎以上的論文有4篇。

除此以外，他還出版了專著《中學地理縱橫》2004年6月由中國文史出版社出版的《走進知識經濟》（中國特級教師文從）已被學校列為校本教材。新著《地理高考門檻經》正在付印之中。

2005年，董孝芳老師被涇縣教育局黨組授予優秀共產黨員稱號。