萬維其

1980年7月高中畢業於南昌市灣裏區第一中學。

1980年9月考入江西師範學院歷史系（1983年10月改為江西師大）

1984年7月畢業於江西師大歷史系，獲歷史學學士學位。畢業分配至江西師大附中從事中高中學歷史教學至今。

1992年受聘中學一級教師。

1999年受聘中學高級教師。教育部國家級中學歷史骨幹教師培訓班學員，江西省省級中學歷史骨幹教師培訓班特聘教師，江西省中小學教學指導委員會（人文學科）成員及江西省普通高中新課程實驗專家組成員，南昌市中學歷史學會常務理事、高中歷史研究中心組成員、南昌市第三批中學歷史學科帶頭人，《高中生之友》、《課程導報》特約編委。

從事教育教學工作二十多年來，忠誠於黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，敬業愛崗，遵紀守法，有強烈的事業心和工作責任感，具有良好的職業道德，教書育人，為人師表，不以教謀私。關心每一位學生的全面成長，尊重學生。認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀，不斷提高政治思想水平。認真學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規範》等文件，提高“師德師風”意識。

在班主任工作過程中，注重協調和配合科任老師的工作，建立一支有工作責任心和工作熱情高、工作效率好的班幹隊伍，調動全體學生的積極性，強調集體主義精神，形成以學會做人、學會鍛鍊、學好成績、努力向上、提高綜合素質、推動全面和諧發展為核心，倡導用心、盡心、恆心、信心、積極進取精神的良好班風和學風，使每一個學生得到健康成長。每學期對帶的班級學生進行針對性家訪，加強與學生家長的聯繫，推動學生的健康成長。堅持“以人為本”，運用先進的教育理念，尊重學生、關愛學生，有較強的親和力，促進學生的全面發展。所帶班級榮獲2001？2002學年度學校先進班集體，1993屆學生熊雲翔、1999屆學生陳茜獲全省學生優秀幹部榮譽稱號，2002屆學生王珞、2005屆學生薑薇獲全省三好學生榮譽稱號。

在歷史教學過程中，着力於對學生獨立思考和自學能力的培養，激發學生的興趣，調動學生學習的積極性，引導學生形成知識網絡體系，形成正確的學習方法和思維方式。教學方法鋭意創新，注重多媒體與傳統教學的整合運用，探索整體知識構架的教學、啓發式教學方法。在教學過程中，以熱愛祖國、中華民族優秀傳統道德、積極向上等引導，注重德育教育，注重情感價值觀的培養。教學過程中注重向各種不同風格、不同層次的同行學習，注重教學相長，注重總結提升，注重學習方法的引導，注重養成教育。教學過程中，始終堅持寫新教案，認真精心設計每一堂課，並利用本學科的特點，充分利用多媒體進行教學，且將多媒體教學與傳統的教學有機地結合起來。完成規定的作業批改任務，及時解答學生提出的問題，注重知識與能力同步發展，提高教學效果。認真研究高考大綱，把握高考動態，掌握高考規律，認真思考高考對策，指導學生應考方法。使學生在得到正確的歷史知識、歷史觀和學習能力的同時，提高學習成績，受到學生的好評，培養了一批批高素質的學生。高中會考、高考取得好的成績，處全市先進行列。1991屆學生朱迪、趙江勇同學獲全省文科類狀元，1993屆學生冷峻同學獲全省文科外語類狀元，2002屆學生孫緯、王珞同學獲全省文科類第三、第十名，孫緯獲南昌市文科狀元，2005屆學生熊澄宇錄取北京大學等。

在教研組建設方面，協助組長組織好教研組的各項工作安排，落實學校的要求。努力提高教研組成員的業務水平和教學水平，提高教研組的整體能力，努力建立和諧教研組。注重團隊意識，發揮備課組及教研組的作用，積極創造條件，制定培養和促進青年成長方案，推動青年教師的成長。在2005年南昌市普通高中教學管理評比中獲先進教研組。

在繼續教育方面，積極參加繼續教育的學習，不斷努力提高自己的理論水平、專業知識和科學研究能力。2000年4月，在北京國家教育行政學院參加教育部基礎教育司組織的教學大綱培訓，2000年10月？2002年1月，在上海華東師範大學參加教育部第二期國家級中學歷史骨幹教師培訓。積極參加“師德師風”學習活動。

在科研工作方面，運用先進教育思想，結合歷史教學的要求和學生學習能力的不斷提高過程，不斷更新教育觀念，求新思變，與時俱進，探索適合學生學習過程的方法，通過掌握基礎知識，提升學生的情感態度價值觀，增強愛國主義、集體主義意識。

（1）在各級中學歷史教研會上，提交論文，並取得了較好成績，如：《歷史是一門活的知識？中學歷史教學理念的若干認識》獲中國教育學會歷史教學專業委員會2007年度論文競賽二等獎，《二十世紀世界政治格局的演變》、《知識遷延與思維能力的培養》、《高中歷史中國古代文化史內容之比較》、《初中歷史“秦漢文化”內容之比較》和《由“涇渭分明”談歷史學習方法》分獲1996、1998、2001、2002和2004年江西省中學歷史研究會年論文一等獎。

（2）積極參加課題研究工作，參加了“九五”教育部重點課題研究成果《素質教育新教案》撰稿，主編江西省教育廳中小學課題辦“十一五”重點課題？“高考新評價”研究成果？《高考歷史新評價》（江西人民出版社2007年7月版），負責網絡同步教學子課題（高二歷史部分）（2006？2008年省級課題；2007？2009年教育部課題）。

（3）撰寫教學研究文章，在報刊或雜誌上發表的文章達百篇。如：《寫在美國國旗上的歷史》（《外國史知識》1986年第12期）、《“二週”所指》（《語文學習》1988年第8期）、 《羅斯福新政與美國經濟體制的創新》（《高中生之友》2004年第4期）、《由“涇渭分明”談歷史學習方法》（《高中生之友》2005年第2期）、《現實問題的歷史思考須重點關注》（《南昌晚報》2007年4月16日）、《課程導報·高考文綜版》《維其一言》專欄等。

（4）出版的著作，主編或參編的著作達六十餘種。如：主編《歷史學習節節練》（西北大學出版社出版）、《新思維突破·歷史》叢書（內蒙古少兒出版社）、《激活思維同步導學·高一歷史》（九洲出版社、京華出版社）、《黃岡高考兵法·歷史總複習·基礎能力課時過關》（陝西師大出版社）、《高考考點分項及綜合訓練（文綜）》（語文出版社）、《邊講邊練·歷史》叢書（紅星電子音像出版社湖北科學技術出版社）、《高考歷史新評價》（江西人民出版社）；

參編《高中歷史總複習指導》（江西教育出版出版）、《名師指點高中課程·歷史》叢書（天津人民出版社版）、《中學歷史閲讀》（江西人民出版社）、《世界歷史第二冊教案》（人民教育出版社）、《素質教育新教案·中國近代現代史·高中下冊》（西苑出版社）、《江西曆史與名勝》（七年級上）（星球出版社）、《中國古代史·教師教學用書》（人民教育出版社）

（5）媒體作品，接受江西人民廣播電台、江西教育電視台、江西電視台三套、南昌電視台四套、大江網、《信息日報》、《江南都市報》等有關歷史學習等方面專題講座等，如：《談歷史學習》（江西人民廣播電台教育節目）、《歷史複習與思維能力》（大江網）、《2007高考大點睛·歷史》（江西教育電視台）、《教育在線·高考歷史複習》（江西電視台三套）等。

（6）在省市高考研討會上，承擔了專題複習講座的任務。

（7）並承擔全市性的公開課、觀摩課。整體知識構架的教學、啓發式教學方法得到了同行的好評。

（8）承擔指導青年教師的工作。指導南昌市十一中蔡靜老師參加1996年全國中學歷史教學錄像課評比，獲一等獎；指導南昌市十七中王冬雲老師《第一次世界大戰》一課獲2007年全國高中歷史課堂教學競賽二等獎和最佳設計獎；指導師大附中丁玲老師參加1998年江西中學歷史課堂教學課堂教學競賽，獲一等獎。

（9）其他。為2004？2008屆江西師大歷史教育碩士開《中學歷史教學與道德培養》課程；為江西省高中骨幹教師培訓班開《世界近代現代史專題講座》、《中學優秀歷史教師教學特色研究專題》等課程；擔任2002、2003、2005、2006、2007年全省文綜·歷史高考閲卷質檢員；參加江西省高一歷史會考命題工作；多次參加南昌市高中歷史測試的命題與審題、考試分析工作；擔任南昌市中小學第五屆“園丁杯”高中歷史評委；應教育部考試中心《中國考試》雜誌社的邀請，承擔《恢復高考三十年》“高考·名師教案”歷史科高考總複習教案編寫工作等。

萬維其老師，從事中學教育教學工作二十多年以來，全身心的投入教育教學過程中，接受組織工作安排，出全勤。在教育教學工作取得了較好的成績，在省、市中學歷史教學界有較大的影響。榮獲2001-2002年度、2003-2004年度、2005？2006年度江西師範大學“三育人”先進工作者榮譽。