福建省莆田第五中學

福建省莆田第五中學創辦於1924年，原名莆田公學。2005年3月被確認為福建省普通高中一級達標學校。

2013年9月，中共城廂區委決策成立“莆田第五中學教育集團”，以莆田第五中學為集團總校，緊密聯合莆田文獻中學，均衡帶動農村學校莆田第十二中學。學校積極開展中外合作辦學“中加高中課程實驗班”項目。

2016年12月，莆田第五中學被確定為首批福建省普通高中課程改革基地建設項目學校。2017年獲“福建省示範圖書館”、“福建省中小學圖書館先進集體”稱號。2018年6月，我校順利通過福建省一級達標高中學校首輪複查驗收。2018年12月，學校被確認為福建省首批示範性普通高中建設學校。

2011年8月，學校遷往位於城廂區霞林街道棠霞街215號的新校區，新校區南鄰萬達廣場及城廂區政府，北臨南湖公園，東接荔城大道，佈局合理，規劃清晰，硬件設施先進，文化氛圍濃郁，佔地204畝，擁有運動場、體育館、綜合樓、教學樓、科技樓、藝術樓、報告廳、學生食堂、公寓樓等辦學設施。

學校現有專任教師264人，高級教師92人，佔總教師人數的34.8%；研究生學歷教師45人，佔比17%；全國優秀教師、福建省勞動模範、特級教師、福建省優秀教師、福建省學科教學帶頭人、福建省骨幹教師達21位，佔比7.9%。1位教師參評正高級教師職稱，2位教師參加莆田市“壺蘭英才”（青年拔尖人才）遴選。一些年輕教師畢業於北京大學、中國科技大學、北京師範大學等名校。

學校多媒體教學設備進入每一間普通教室，現有多媒體教室53間，語音室3間，音像閲覽室1間，音樂、美術教室各一間，勞技教室4間。堅持“德育為先”，突出德育的重要地位，注重全員抓德育，加強德育隊伍建設，充分發揮教師作用，堅持管理育人，教書育人和服務育人。注意養成教育，加大建章立制力度，用校紀來規範和約束學生日常行為。並積極開展文明個人和集體等爭創活動，充分發揮共青團的作用，堅持德育“三全”工作體系（全員、全方位、全程），從觀念、行為、心理加強學生的政治觀點、思想境界、道德品質、行為規範、民族情感、公民意識和責任感、理想與人生、心理健康等方面教育。以學校教育為核心，把家庭教育和社會教育結合起來，充分應用德育資源、整體育人。全體同學文明守紀，勤奮好學，刻苦鑽研，形成了“文明、勤奮、嚴謹、求實、創新”的良好校風。

學校全面實施素質教育，發揮課堂教學主渠道的作用，以教研為先導，以課題實驗為牽動，加強教學思想、內容、方法、技術、制度多方面的改革，優化教學過程。以學科教學為主、以活動課為輔、選修課結合的多元課程結構， 以優化課程結構，培養學生的創新精神和實踐能力。充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。現代化教學技術的運用，激發了學生學習的興趣，開發了學生智力潛能，提高了學生汲取、掌握和運用知識的能力。

學校構建了必修課、選修課、活動課和微型課的課程結構形式，大力開展研究性學習。使學生獲得了更多的選擇和發展機會，培養了學生的獨立自主意識和團結協作精神，提高了學生的生存能力、實踐能力和創造能力，促進了學生全面地又富有個性地發展。美術、音樂、體育特長生得到很好的發展，有施展才華的廣闊舞台。

學校堅持“以學生髮展為本，創造適合學生全面發展的教育”的辦學思想，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為辦學方向，秉承“以人為本、德育為先”的辦學策略，以德治校，依法治校，科研興校，質量強校，辦出特色。建立適應時代發展的學校教育管理保障系統：堅持“以情感凝聚人心，以目標激勵人氣，以制度規範人行”的治校方略，實施管理“三結合”即科學與人文相結合，競爭與協作相結合，物質獎勵與精神獎勵相結合，實現學校管理科學化、民主化，增強學校內部活力，最大限度地調動教職工的積極性，形成精簡、務實、高效的管理體系和管理作風。確立“教改興校”的發展戰略：以學校發展為本，以提高學校教育教學質量為中心，大興教研教改之風，狠抓教研教改，“信息技術與學科課程的整合”做為學校的母課題，開展的選修課、活動課和研究性學習，構建良好的教改氛圍，加上教學手段現代化步伐，促進了教學質量的全面提高。

學校全面貫徹黨和國家的教育方針，以鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義的辦學方向，遵循教育教學規律，“堅持面向全體、全面發展”的辦學方針，深化教育教學改革，推進素質教育，堅持面向全體學生，貫徹“因材施教，分類指導”的原則。根據學校的實際情況和學生素質特點，在嘗試分層次教學，努力創造條件使每個學生都學有所得，學有所長。主要措施有五條：一是嚴格按照《中小學德育大綱》要求授課，不隨意拔高要求；二是面向多數學生，不趕進度；三是實施單元過關，試行質量跟蹤。認真做好考後質量分析，及時反饋，對後進生進行個別輔導和補缺補漏；四是建立後進生檔案，成立幫教小組，開展“一幫一”助學活動；五是對素質較好、學有餘力的學生，通過按學科組織興趣小組開設專題講座，參加學科競賽等課外活動，進行提高性輔導，使他們充分發揮個性特長，增強創新意識。

學校先後被授予福建省文明學校、福建省實施素質教育先進學校、福建省教育系統先進集體、全省先進基層黨組織、福建省校務公開示範單位、福建省模範職工之家、福建省現代教育技術實驗學校、福建省花園式單位、福建省語言文字規範化示範校、福建省中小學示範圖書館學校、福建省女職工標兵崗、福建省巾幗文明崗、福建省誠信教育進校園活動先進單位、福建省未成年人思想道德建設工作先進學校、福建省法律進學校先進集體全國基礎教育英語教學評價試驗項目示範校、國家“十一五”科研規劃課題“高效讀寫”課題十佳實驗學校等榮譽。 ^[1] 

2021年11月23日，被教育部辦公廳認定為第三批全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校。 ^[2-3] 

學校積極探索多樣化、特色化辦學之路，形成體藝教育和心理健康教育兩大特色。莆田五中是全國足球特色學校、福建省足球示範學校、福建省田徑傳統學校、福建省籃球特色學校、莆田市籃球訓練基地。學校自主編寫《積極心理學》校本課程教材，被確定為福建省首批心理健康教育學科教學研究基地學校，2016年8月入選為福建省首批心理健康教育特色校。

我校教師參加前四屆莆田市中小學教師教學技能大賽成績優異，共有16位老師獲一等獎，20位獲二等獎，25位獲三等獎，獲獎人數及獲獎等級僅次於莆田一中。參加福建省教師教學技能大賽成績令人矚目，共有1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎。