苑文章

從事高等師範及中學數學教育近40個春秋。在長期數學教學實踐中，課堂教學成果有：“瞭解對象，研究教材，由舊引新，由簡到繁，深入淺出，循序漸進，謹其先後深淺之序；立於雙基，析理以辭，突出重點，分散難點，概念形象，技能多練，以達其精熟；分析思路，傳授方法，總結典範，訓練應變，以形成能力”等特點的啓發式教學模式，教學成績突出；全面關心學生的成長，教書育人成果顯著，潛心教學研究，主編《數學習題指導》等三本書，發表《中學數學建模舉例》等十餘篇論文。榮獲特級教師，兩次被評為省優秀教師，並獲曾憲梓教育基金獎，被評為山東省勞動模範。