自閉症兒童

《自閉症兒童》從發展的精神病理學的角度切入，將正常發育兒童和患有自閉症的兒童進行比較研究，既能全面瞭解自閉症的各種特點，又能反過來促進我們對正常發育兒童的再認識。

特別是，楚蘭菊認為，社會理解力的缺失在患病兒童的幼兒時期就已經顯現出來，他們探索了這些缺失是如何影響自閉症兒童的一生的。此外，《自閉症兒童》還包括了現今對自閉症所採取的干預措施的總結，以及對將來研究方向的設想。這《自閉症兒童》為我們打開了一扇近距離認識自閉症的窗户。

《自閉症兒童》詳細描述了自閉症給患病兒童在人生各個階段帶來的深遠影響。作者綜合考慮了現代各項研究取得的成果和臨牀觀察得出的結論，再加上對歷史研究數據的分析，對自閉症表現出的失常行為進行了全面的研究和討論，為《自閉症兒童》奠定了科學和務實的基礎。 ^[1] 

1 什麼是自閉症

發展的視角

2 早期的生理調節、知覺和認知

正常兒童的發育

自閉症兒童的發育

3 社會理解能力和情緒理解能力的發展

正常兒童的社會性發展

自閉症兒童的社會性發展

4 語言的獲得與運用

正常兒童的語言發展

自閉症兒童的語言發展

5 童年中期

正常兒童的發展

智力遲滯的自閉症兒童的發展

非智力遲滯的自閉症兒童的發展

6 青少年期

正常發育的青少年

智力遲滯的自閉症青少年

非智力遲滯的自閉症青少年

7 個體差異的穩定性及對其將來的預測

自閉症兒童的縱向研究

8 尋找自閉症的主要缺陷和病因

界定主要心理缺陷的標準

自閉症主要心理缺陷的實質

自閉症主要生理缺陷的實質

自閉症的病因究竟是什麼

9 干預

有效的服務

特殊教育和其他干預措施

干預措施的有效性