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胡中鋒

鎖定
胡中鋒,男,華南師範大學公共管理學院教育經濟管理系教授,博士生導師、公共管理學院副院長。研究方向:教育統計、測量與評價 、 教育研究方法 、教育領導力及其測 [1] 
中文名
胡中鋒
國    籍
中國
民    族
畢業院校
華南師範大學
職    業
教師

胡中鋒研究成果

1、 教育統計、測量與評價
2、 教育研究方法
3、 教育領導力及其測評

胡中鋒學術兼職

1、廣東省教育管理專業委員會副理事長
2、全國基礎教育評價專業委員會常務理事

胡中鋒學術活動

(教育經歷)
一、教育經歷
1、 1980-1983,原荊州師專數學系(後荊州師範學院,現長江大學)學習。
2、 1987-1990,華中師範大學攻讀數學教育學碩士學位
3、 1993-1994,華東師大數學系訪問學者
4、 1996-2000,華南師大心理系攻讀博士學位
5、 2005-2006,澳大利亞墨爾本大學教育學院訪問學者
二、學術活動
1、2006年9月,越南河內參加“小學教師標準國際研討會”。
2、2006年6月,香港教育學院“泛太平洋地區客觀性測量研討會”。
3、2006年11月,香港教育學院“亞太地區教育研究會”。
4、2005年8月,內蒙古師大“全國教育基本理論專業委員會年會”。
5、2005年9月,瀋陽師大“全國教育效能首屆學術研討會”。
6、2007年10月,美國華盛頓“中美關係會議——教育圓桌會議”。

胡中鋒主講課程

1、教育統計學
2、教育測量與評價
3、教育管理研究方法

胡中鋒科研項目

1、 考試對社會的影響與社會對考試的評價
2、 基礎教育教學評價研究
3、 校長領導行為與教師工作績效之關係研究
4、 教師評價研究
現代教育測量方法及其運用

胡中鋒發表論文

1、“教育研究數量化”指誤,《現代教育論叢》,1997(3)。
2、論心理學的學科劃界問題,《自然辯證法研究》,1998(7)。
3、教育學邏輯起點研究述評,《現代教育論叢》,1999(1)。
4、論數學教材結構的制約因素與建構原則,《課程、教材、教法》,1999(2)。
5、高考科目改革新走向,《瞭望新聞週刊》,1999(26)。
6、“3+X”高考模式透視,《教育理論與實踐》,1999(7)。
7、高考模式變換:問題與影響,《課程、教材、教法》,2000(11)。
8、現代智力觀及其對教育課程改革的啓示,《課程、教材、教法》,2002年第5期。
9、多元智能論與課程評價,《課程、教材、教法》,2003(5)。
10、教育評價:矛盾與分析,《課程、教材、教法》,2005年第8期。
11、論高校人事管理向教育人力資源管理的轉軌,《華南師範大學學報》,2002(5)。
12、論教育研究中質的研究者,《華南師範大學學報》,2005(5)。
13、高中生數學能力結構研究,《華南師範大學學報(自然科學版)》,2002(2)。
14、成功智力及其對基礎教育改革的啓示,《現代教育論叢》,2002(2)。
15、發展性教師評價述評,《現代教育論叢》,2003(6)
16、質的研究之反思,《廣州大學學報》,2003(5)。
17、論因素分析方法的整合,《心理科學》,2002(4)。
18、論課程評價中質的評價與量的評價的整合,《課程、教材、教法》,2006(8)。
19、檔案袋評價之反思,《課程、教材、教法》,2006(10)。
20、論教育研究中質的研究與量的研究的整合,《華南師範大學學報》,2006(6)。
21、教育與心理測量中效度理論的重建,《華南師範大學學報》,2007(6)。
共發表論文40餘篇,其中權威刊物10多篇。

胡中鋒專著與教材

1、 教育測量與評價
2、 現代教育學
3、 教育評價學
4、 中小學教師教育科研導論

胡中鋒獲獎情況

廣東省優秀教學成果一等獎(排名第二)
參考資料