職業道德教育

2001年9月我們在職業技術師範類本科生中開設了“職業道德教育”這門課，並堅持了下來。實踐證明這是很有必要而且很有現實意義的。

隨着社會主義市場經濟的逐步建立和經濟體制改革的深化，我國職業教育的就業制度、就業渠道和就業觀念發生了重大變化。國家不包分配，各單位錄用人時要看其知識水平、實際工作能力和創新能力，高校畢業生的出路決定了他們不僅要有紮實的專業知識和專業技能，還應該有較強的職業道德素質。

編寫説明

第一章　緒論

第一節　道德的一般理論

一、道德的起源

二、道德的內涵

三、道德的本質

四、道德的特點

五、道德的分類

第二節　我國公民道德基本規範的內涵

一、愛國守法

二、明禮誠信

三、團結友善

四、勤儉自強

五、敬業奉獻

第二章　職業與職業素質

第一節　職業

一、職業的內涵

二、職業的特性

三、職業的產生和歷史演化

四、當代職業的多樣性

五、職業的未來發展趨勢

第二節　職業資格制度

一、職業資格證書制度

二、增強職業意識

第三節　職業素質及其構成

一、素質的含義

二、職業素質的含義及特點

三、職業素質對人生的重要意義

四、職業素質的構成

第四節　職業素質的養成

一、接受系統的專業教育與訓練

二、注重實踐的磨鍊

三、注重自我反省

第三章　職業道德的形成和發展

第一節　職業道德的形成和初步發展

一、原始社會職業道德

二、奴隸社會職業道德

三、封建社會職業道德

第二節　中國傳統的職業道德

一、師德

二、醫德

三、政德

四、商德

第三節　資本主義的職業道德

一、資本主義職業道德的形成和演變

二、當代資本主義的職業道德

第四節　社會主義的職業道德

……

第四章　我國職業道德的基本原則

第五章　社會主義職業道德的核心

第六章　職業道德教育的任務和方法

第七章　我國職業道德的主要規範

第八章　行業職業道德規範

第九章　中外職業道德教育的比較

主要參考文獻 ^[1]