聶衍剛

科研工作主要研究的領域是人格心理學、教育心理學、心理輔導等，研究方向主要集中在兒童青少年的個性發展與教育、中小學生的創造性發展與培養、學校心理輔導等方面。先後主持和參加了省部和市級教育科研課題 7項，還主持承擔了全國教育科學十五規劃教育部重點課題“中小學生的成功智力及人格培養的研究”、全國教育科學十五規劃國家級重點課題“教育與發展——創新人才心理學整合研究”子項目“促進學生智能與人格協調發展的研究”(廣東組) 和廣州市哲學社會科學十五規劃課題“青少年網絡交往行為與人格特徵關係的研究”、廣州市教育科學“十五”規劃課題“青少年健全人格發展與教育的研究”等省部和市級課題的研究。

近年來在《心理科學》《教育研究》等刊物上發表主要學術論文20多篇，合著專著3部等。研究成果多次獲省市級獎勵，曾獲廣州市第四屆“優秀教育科研成果”二等獎（獨立）、廣東省教育科研優秀成果“黃華獎”三等獎（獨立）、全國師範院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果二等獎（合作者）等。是廣州大學的廣東省重點課程《心理學》和廣州市重點學科“心理學科”和市重點扶持實驗室（心理學實驗室）的主要骨幹成員，工作積極，成績較突出，曾多次獲廣州市“優秀教師”（1999年，2004年）等獎勵。