考試説明

2014年北京中考《考試説明》出爐，相比2013年呈現"增少減多"特點。其中2014年北京中考英語數學科目難度降低。北京教育考試院有關負責人表示，2014年中考考試説明更貼近中學教學實際，利於給學生減負，利於提高義務教育質量和促進學生全面發展。

在語文方面難度加大。把綜合性考察融入基礎和閲讀當中，設置基礎運用板塊，加大了閲讀考察力度。現代文閲讀新增一篇與歷史學科相關的試題，30分變成36分，新增了情景寫作，文言文方面則替換了兩個篇目。

在數學和英語方面則難度降低，數學方面對平方根、算術平方根、立方根的要求降低，刪除了圓錐的側面及和全面積的考察，以及角與角平分線要求中的估計角的大小等內容。英語方面降低寫作考察難度，從考生需寫不少於60字的文段降為不少於50字，難度降低更注重基礎，突出寫作的交集和實用型。據悉明年（2015年）伴隨考生多年的開放式作文題目將在英語考試卷中與大家説再見了。 ^[1] 

2015年01月24日上午，北京市教育考試院正式發佈2015年高考北京卷《考試説明》。其中，語文大作文二選一，數學加大圖表試題，歷史將注重中國傳統文化的考察等。

2015年高考北京卷語文學科《考試説明》以《語文課程標準(實驗)》為依據，調整考試內容、試題類型和試卷結構。增加現代文閲讀文字量，加強對“長閲讀”的考查，在“參考樣題”中，改編或者新增了《天壇之美》《天壇的軸線》《心靈的篝火》等三篇文本，文本的文字量較以往有所增多，意在加強對長文本閲讀能力的考查。

同時，在“考試內容及要求”中，增加了“中華優秀傳統文化基本常識的瞭解”、“漢字書寫的正確、規範、美觀”；新增《生於憂患，死於安樂》、《桃花源記》、《愛蓮説》、《蜀相》等7篇古詩文，考查要求也從原來的“識記、理解”提升為“識記、理解和運用”；“文言文閲讀”也會適當增加閲讀文本的文字量。其次，增加開放性試題的分值和比重，雖不再單設“閲讀延伸題”，但將繼續命制具有閲讀延伸思想的試題，重點考查考生個性閲讀和創造性閲讀的能力。此外，2015年作文將設置二選一的試題。

數學科目《考試説明》包括“試卷結構”、“考試內容及要求”、“參考樣題”三部分。加強對數學基礎知識的考查。貼近考生實際，突出試題的應用性。

2014年的文理科數學試題注重考查數學在實際生活中的簡單應用；加強對考生讀圖、識圖並進行數據處理的能力的考查。2014年高考北京數學文理科試卷都加大了以圖表為載體的試題所佔分值；文科試題符合文科學生特點。

2015年英語學科對《考試説明》的修訂， 以“鞏固成果，穩步推進”為目標。新換試題不突破考試範圍，在考點選擇上不突破“語法項目表”的要求，考點分佈、考點均衡和考點難度上都保持了相對穩定。同時，注重基礎性、綜合性，注重考查考生分析問題、解決問題的能力。

《2015年普通高等學校招生全國統一考試北京卷考試説明(政治)》(以下簡稱《考試説明》)與往年相比，總體保持穩定。

“試卷結構”、“考查目標與要求”沒有變化，“考試範圍”和“參考樣題”部分進行了一定的調整。比如將“市場調節的侷限性”改為“市場失靈”、“經濟學的目的與財富”改為“財富及其來源”、“法國的民主共和制與半總統半議會制”改為“法國的民主共和制與半總統制”等。

“試卷結構”和“考試內容與要求”部分保持不變。“參考樣題”有部分更新 ，突出主幹和重點知識，以人類歷史的發展演變和重大事件為主要考查載體，重在考查學科素養與學科思維水平。貼近教學實際，從歷史角度關照社會與現實。強調學科思想與基本方法，注重考查學生運用基礎知識、基本方法，從不同角度發現問題、分析問題和解決問題的能力。

所選樣題既注重中國傳統文化，又涉及人類文明的優秀成果，再則立足本國開拓視野，在比較中認知世界各國各地區文明發展歷程，進而理解不同的文明和族羣。

地理學科主要在“參考樣題”部分進行了修訂。通過更換參考樣題，體現命題與時俱進，在繼承中發展進步。地理更換了4道參考樣題，新換題目均選自2014年高考北京卷。以“鞏固成果，穩步推進”為目標，保持“能力體系”和“考試範圍”的完整性。新換試題無論在自然地理、人文地理、區域地理的比例上，在主幹知識的份量上，還是在圖像數量、類型上都保持基本穩定。同時，貼近時代，突出考試的教育性。

物理科目的考核目標與要求、考試範圍與要求均沒有變化。主要聯繫實際，考查學生運用現有知識分析問題解決問題的能力。注重理論聯繫實際，體現STSE(科學、技術、社會、環境)教育是歷年北京物理卷的特點之一。

物理學源於生活，日常生活實際中有大量的物理學問題。通過對生活中的物理問題的思考，不僅能通過分析問題提高對物理知識的理解，也能培養學生的學科素養及學習物理的興趣。

此外，迴歸教材，注重從教材中選取素材，引導中學教學重視教材。注重基礎，以中學物理的典型情境，深入考查學生的思維能力。體現思想，考查考生對物理思想的領悟及對物理方法的理解。

《2015年普通高等學校招生全國統一考試北京卷考試説明(化學)》(以下簡稱《考試説明》)與2014年《考試説明》相比較，“考試目標”、“能力要求”、“考查內容”等理論層面的要求保持穩定，未做調整，而在保持原有題型數量和結構的基礎上對 “參考樣題”進行局部調整和更換。

“參考樣題”的變化體現高考化學試題“起點高、落點低、重基礎、提能力”的特點，注重對化學學科素養的考查，試題中所藴含的學科思想方法也更加外顯化，解題的思維脈絡更加貼近和再現學生學習的認知思維過程。

《2015年普通高等學校招生全國統一考試北京卷考試説明(理科)》生物部分“考核目標與要求”、“考試範圍與要求”的內容與2014年保持一致，對“參考樣題”的部分內容進行了調整。新調入的參考樣題注重聯繫實際，突出學以致用，三道新換入的樣題分別代表了“從生活中出題、從教材中出題、從實踐中出題”的命題理念。 ^[2]