考碗族

公務員考試之所以這樣熱，還有一個特殊的背景是，隨着金融風暴的影響日益加劇，就業難成了一個越來越突出的問題。有數據表明，每年都有上百萬大學畢業生無法找到工作；對上班一族而言，因為大量公司倒閉或者裁員，春節過後也迎來了一個失業的高峯期。

隨機採訪了參加公務員考試的50位學生。幾乎所有的學生都回答兩個字：穩定。其中31位學生將公務員列為找工作的首選對象，他們普遍認為“公務員工作穩定，福利待遇好，收入逐年升高，醫療、養老都有保障，沒有失業壓力”。

公務員考試正以巨大的魅力使得“考碗族”日漸壯大。雖然很多新興產業甚至民營企業所開出的報酬已遠遠高於普通公務員，“考碗族”也並非沒有其他就業機會，但他們還是放棄了一些幾乎唾手可得的職位，義無反顧地投身於報考公務員的茫茫人海。

公務員的職業安全性、穩定性是有保證的，只要你不犯大錯誤，一般不會失業，工資財政按時撥款、按時加薪絕對有保障，養老金、醫療保險等一切都能按時到賬。正是這種安全、穩定、保障吸引着人們眼球，哪怕一輩子當個小職員。公務員職業的穩定性成了吸引他的一大“亮點”，“當然，還有社會地位，工作壓力小等等，很多職業都是比不上的。”

眾所周知，公務員這個飯碗正是因為其“強硬”才被稱為鐵飯碗。所幸的是，這一種狀況或許將有所改變，中國國家公務員局連發《公務員培訓規定》、《公務員獎勵規定》、《公務員考核規定》三個試行規定，並於即日起生效實施。連續兩年年度考核被評為“不稱職”等級的公務員將被辭退，公務員隊伍將建退出機制的説法首次轉化為成文規定。

持續火暴升温的公務員考試已經在大學校園裏“催生”出了一個特別的族羣——“考碗族”，多數“考碗族”的價值標準是：多考級別高的，多考經濟發達省份的，離家越近越好的。 面對如火如荼的公務員考試，不少“考碗族”不惜投入大量的時間、精力和金錢，甚至甘願放棄外資企業、民營企業開出的高薪聘請條件。

考碗族是專門準備考取公務員的人羣，尤其是省直或中央機關公務員職位；人們經常把安定的生活形象的比喻成為飯碗，金飯碗，銀飯碗，鐵飯碗，公務員福利，待遇，獎金都非常可觀，在當今社會可以説是最穩定的職業。

而由於考試競爭激烈，許多“考碗族”幾乎逢考必上，但最後還是名落孫山，被網友認定“最悲情”。

相較於對考取公務員有着明確目標的同學，大部分同學對公務員持着多一次機會的心態，在報考過程中，也有相當部分同學流露出迷茫和不知所措的態度。有關人員調查發現，在報考公務員的學生中，30%的人“十分明確考取公務員的目標，並認真備考”；28%的人抱着“考考看，讓自己多一次選擇機會”的心態參加考試；42%的人“看到別人都考，自己也跟着考，對錄取不抱希望”。

據人事部公佈的數據顯示，2008年國家公務員考試人數創歷年之最，全國共有64萬人通過審核參加考試，人數較去年增加12%。與人事部提供的近1.4萬個招錄職位相比，2008年國家公務員的考錄比約為46︰1，高於2007年的42∶1。據浙江省人事廳公佈的數據顯示，全省計劃考試錄用公務員4228名，註冊報名人數超過25萬人，比2007年多了35000餘人，平均一個職位有60人報名。

據統計，參加2009年國家公務員考試的報名人數創紀錄地超過了105萬人，顯然，我們熟悉的千軍萬馬擠獨木橋的比喻，奉送給公務員考試更為恰當。

“考碗族”的勢頭有增無減。據人力資源網站調查顯示，80%以上的應屆畢業生都對公務員工作青睞有加。同時，甚至還有甘願放棄外企企業、民營企業開出的高薪聘請條件的在職青年也樂此不疲。看來，這個“族羣”還在“擴軍”。付出與實際收益之間的比較相差多少。

事實上，由於個人的興趣、性格、知識結構等諸多方面因素，並非所有的人都適合做公務員。面對大家一窩蜂爭當 “考碗族”的現狀，大學生應該理性對待和理性選擇。年輕人要有明確的職業規劃，首先不能被 “官本位”的傳統思想所左右，要明白做公務員不等於做官，而獲得社會地位、他人的尊敬也並非只有當官一條路。隨着社會的發展，社會認同會越來越趨向於個人的能力和他對社會所作出的貢獻。

社會學專家王小章認為，人人爭當公務員的現象是由中國政府壟斷極大資源與市場競爭日趨激烈導致的

浙江大學人文學院社會學專家王小章認為，從個人而言，選擇公務員是基於對中國社會現實的理性認識，因為中國社會政府機構佔有相當大的資源，可以從中得到工資、住房等有形收穫和社會地位、聲譽等無形收穫。正是這樣的高預期，才使眾多畢業生在企業與政府之間進行權衡後選擇了進入政府部門工作。對於整個社會而言，人人爭當公務員肯定有弊端。公務員工作相對不專業，如果其中聚集了大批理科、工科甚至醫科方面的大學畢業生，不能不説是教育投資的一種浪費。對於社會而言，無異於人才的流失；對於個人而言，不能籠統地説好或者不好，主要得根據他的個人職業規劃，看付出與實際收益之間的比較相差多少。

浙江大學就業指導與服務中心主任金海燕老師認為，並不是所有人都適合做公務員，這主要是由個人的興趣、性格，知識結構等多方面的因素決定的。面對公務員考試一浪高過一浪的熱潮，金老師認為學生應該理性對待和理性選擇。他説：“年輕人要有明確的職業規劃，首先不能被官本位的傳統思想所左右，要明白做公務員不等於做官。而且獲得社會地位、他人的尊敬也並不只有當官一條路。”