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老舍與語文教育

鎖定
《老舍與語文教育》內容包括:“語文教師”經歷對老舍文學創作的影響、國文教師與作品語言、教師生涯與創作素材、“立身飯碗”與“立命”理想、老舍的語文教育觀、文藝與教育的“合一”、“實利主義”的語文教育觀、探索現代語文教學方式、中小學語文教育視野中的老舍作品等。
書    名
老舍與語文教育
作    者
張煒煒
出版社
山東人民出版社
出版時間
2014年8月1日
頁    數
183 頁
開    本
16 開
ISBN
9787209086592
語    種
簡體中文

老舍與語文教育內容簡介

《老舍與語文教育》由山東人民出版社出版。

老舍與語文教育圖書目錄

緒論
第一章 “語文教師”經歷對老舍文學創作的影響
第一節 國文教師與作品語言
第二節 教師生涯與創作素材
第二節 “立身飯碗”與“立命”理想
第二章老舍的語文教育觀
第一節 文藝與教育的“合一”
第二節 “實利主義”的語文教育觀
第三節 探索現代語文教學方式
第三章 中小學語文教育視野中的老舍作品
第一節 “國文”教材中的老舍作品及老舍形象(新中國成立前)
第二節 老舍在語文教材中的身份“定位”(1949年~1977年)
第三節 “老舍”在新時期語文教育中的意義(1978年至今)
第四章 三四十年代大眾語文運動背景下的老舍創作
第一節 老舍的文學語言與文藝大眾化
第二節 通俗文藝與雅俗共賞
第五章老舍作品的語言特色與語言教學的典範性
第一節 從“日常生活語言”到“文學語言”
第二節 “語言美”與教學的典範性
第六章 個案分析之一:“駱駝樣子”“在烈日和暴雨下”的人生意義“遮蔽”
第一節 “版本”的嬗變與內容的刪改
第二節 “祥子”“在烈日和暴雨下”的人生意義
第七章個案分析之二:《小麻雀》——在語文教學中逐漸“長大”
第一節 “活着”還是“死去”:這是一個問題
第二節 爭議:“小麻雀”究竟象徵了什麼
第三節 “麻雀之難”:赤子之心展現
第八章 個案分析之三:《濟南的冬天》——殘缺的“完美”篇章
第一節 從《一些印象》到《濟南的冬天》
第二節 由內容“殘缺”引發文學“誤讀”
第三節 文本“意延”與教學闡釋
第九章 個案分析之四:《龍鬚溝》《茶館》——話劇教學的經典文本
第一節 《龍鬚溝》:從“頌歌”到教學重點的轉換
第二節 《茶館》:“大舞台、小社會”的教育意義
第三節 從語文課中延伸出的歷史記憶
第十章老舍作品的語文接受與教學經典化形成
第一節 老舍作品在語文教學中的“效果”實現
第二節 從“視界變化”來探索老舍作品的教學方式
第三節 老舍作品的文學經典化形成
餘論:在文學經典與語文教學經典之間
第一節 “經典”的變動與永恆
第二節 “接受”不同、“經典”差異
第三節 選文標準與經典命運
參考文獻