綜合素質

本教材嚴格依據國家教師資格考試標準、考試大綱進行編寫，內容涵蓋國家小學教師資格考試筆試階段公共科目一和科目二的全部要求，以高效複習應考為目標，便於自學、自測，實用簡明，真題豐富，模擬試題新穎。

本教材根據考綱劃分模塊章節。每個模塊均設計四輪複習過程。

第一輪複習為“知識過關”。解決知識獲取和儲備問題，記住考試所需知識點。

第二輪複習為“能力提升”。指導運用知識解決問題，學會解答考題的技巧。

第三輪複習為“自測強化”。提供實戰運用、查漏補缺的平台，找出自己可能存在的缺陷問題。

第四輪複習為“反思強化”。促進自己總結提升，突破解決綜合性分析試題的難關。

教材高度重視考試導向。每本教材均圍繞理解考綱、吃透考綱精心編排。教材中的每個模塊又劃分為“考綱分析、內容圖解、專題複習”三大部分。

“考綱分析”全面介紹國家教師資格考試大綱的要求，根據考綱對每個模塊需要掌握的能力要求進行分析，介紹對應的考試題型及考試能力要求，結合歷年真題幫助考生了解概略性的學習要求及相應的考試要求，並劃定重點考試內容，指導快速把握學習重點。

“內容圖解”畫出每個模塊結構思維導圖，引導考生形成前述四輪複習的系統框架。

“專題複習”根據考綱分析，將每個模塊的重點考試內容，劃分為高度概括、內容翔實的專題進行學習。通過專題劃分，幫助考生集中精力、逐一突破知識壁壘，最終形成條塊化、系統化的知識結構體系。

本書包括職業理念、教育法律法規、教師職業道德、文化素養、基本能力五部分內容。

模塊一 職業理念

考綱分析

一、考綱介紹

二、能力要求分析

三、重點考試內容分析

內容圖解

專題複習

第一輪複習 知識過關

專題一 教育觀

1.一級關注知識點範圍

一、“素質教育”的內涵

二、國家實施素質教育的基本要求

三、辨識錯誤的素質教育觀念和要求

四、在學校教育中開展素質教育的途徑和方法

2.二級關注知識點範圍

五、對“素質教育觀”內涵的歸納

3.補充關注知識點範圍

六、我國“素質教育觀”的產生與發展

專題二 學生觀

1.一級關注知識點範圍

一、理解“人的全面發展”的思想

二、理解“以人為本”的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本

三、運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生

四、設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展

2.二級關注知識點範圍

五、對“以人為本學生觀”內涵的歸納

3.補充關注知識點範圍

六、理解“以人為本”的科學內涵

專題三 教師觀

1.一級關注知識點範圍

一、瞭解教師專業發展的要求

二、在教育教學過程中運用多種方式和手段促進自身專業發展

三、具備終身學習的意識

四、理解教師職業的責任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心

2.二級關注知識點範圍

五、對“素質教育教師觀”內涵的歸納

3.補充關注知識點範圍

六、瞭解《小學教師專業標準（試行）》基本內容

第二輪複習 能力提升

一、運用“教育觀”解答材料分析題

二、運用“學生觀”解答材料分析題

三、運用“教師觀”解答材料分析題

四、運用“職業理念”解答材料分析題

第三輪複習 實測強化

第四輪複習 反思強化

模塊二 教育法律法規

考綱分析

一、考綱介紹

二、能力要求分析

三、重點考試內容分析

內容圖解

專題複習

第一輪複習 知識過關

……

模塊二 教師職業道德

模塊四 文化素養

模塊五 基本能力