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紅星幼兒園
鎖定
紅星幼兒園成立於1974年，1983年被命名為上海市的示範性幼兒園。歷經四次搬遷，1997年7月牽至呼瑪地區。佔地總面積為6700多平方米。是一所環境優美、設備齊全、師資優良、標準規模的一級一類幼兒園。活動器具為孩子着想，豐富有有層次性，深受幼兒喜愛。並設有美工、閲覽、科學、音樂、心理實驗室等多種活動室。教師中90%是大專畢業或大專在讀，多名教師榮獲歷屆區“希望杯”業務大賽一、二等獎。
- 中文名
- 紅星幼兒園
- 創辦時間
- 1974年
- 所屬地區
- 上海市
- 屬 性
- 示範性幼兒園
紅星幼兒園校園介紹
該園以幼兒情感教育為主要目標，注意幼兒的個性差異，積極挖掘每個幼兒的潛能，因材施教，創設豐富多彩，貼近幼兒生活實際的教育環境，注意幼兒的操作學習，運用情境體驗等情感教育方法，讓幼兒體驗到學習的情趣，生活的快樂，激發幼兒對音樂美術的表現慾望。使幼兒的良好情緒、情感得到系統培養，並促使幼兒身心得到全面和諧的發展。情感教育的特色深受市內外教育專家及各級領導的肯定。
紅星幼兒園是上海市唯一的一所“情感特色”幼兒園，作為寶山區的示範園，一直擔負着窗口學校的重任，多次接待國內外的專家、學者、友好使者。該園以“創設田園式的環境、營造家園式的氛圍，感受樂園式的心境”為辦園宗旨，努力把孩子培養成“開心、開口、開竅”的具有多元智力開發的兒童。
紅星幼兒園校園特色
紅星幼兒園特色之一
“情感教育”是上海市重點項目之一，我園於1990年開始建立這一課程，通過設立專門的情感課程和情感滲透教育，讓孩子在玩中學、做中學、體驗中學。有計劃、有系統的使孩子們獲得穩定的情感，形成良好的積極的個性。多年來，情感教育碩果累累，專題研究在國內、市內多次發表並獲獎，畢業的孩子也受到小學老師的歡迎。
紅星幼兒園特色之二
“分組教學”是我園充分利用活動場地大、活動材料多這一優勢，開展的新型教學形式。採用二位班主任同時進班，將幼兒分成二組，分別授課，再進行交換使孩子們有更多機會學習、更多嘗試探索的機會，也便於教師更深入細緻的指導幼兒，有利於每個孩子在原有水平上的進一步提高。
紅星幼兒園特色之三
“保育特色”是我園多年來形成的一套在全區有着廣泛影響的特色之一。通過每班配備一位保育員，衞生老師進班上生活課，為幼兒提供吃藥、打針等服務，更全面地關心、照顧好幼兒。“病號菜”、“營養餐”的開設使一大批體弱、貧血的幼兒得到矯治確保了幼兒的“雙達標”。
紅星幼兒園特色之四
“發揮家長主體作用”的家長工作，受到市、區專家、領導的肯定，我們確立“一切為家長服務”的宗旨，開設多項為家長服務項目，創辦“紅星月報”、“家教沙龍”等新穎的家教指導形式，受到了家長的歡迎，增強了家園聯繫的密度和自由度，收到了良好的教育效果。
幼兒園認為家長不僅是“上帝”，更是幼兒園教育的“同盟軍”，主張“發揮家長的主體性作用”，教師與家長是互相適應的雙主體。承認家長與教師共同分享教育成果。幼兒教育科研、幼兒園保育、幼教課程改革都走在上海市的先進行列。紅星幼兒園將以上海市的一流辦園水平跨入廿一世紀。
紅星幼兒園演出經歷
- 參考資料
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- 1. 2022年央視元宵晚會節目單出爐！ ．新浪網[引用日期2022-02-15]
